仲愷高級中學新生拓展開訓儀式。

　　仲愷高級中學校園。

　　名校長領銜、現代化校園、功能場室齊全……9月秋季開學，坐落在中韓（惠州）產業園起步區內的惠州仲愷高級中學正式投入使用，迎來首批700名高一新生。惠州仲愷高新區從此多了一所公立高中，結束了仲愷高新區只有1所公立高中的歷史，將與仲愷中學東西呼應、比翼雙飛，形成仲愷高中教育新格局。

　　與此同時，潼湖三和小學經過強有力的改擴建，將提質升格為仲愷高級中學附屬學校。仲愷高新區創新思路，擬以集團化辦學模式推動兩所學校一體化、高質量發展。

　　“作為一所12年體制的學校，我們不僅承擔著基礎教育的全部，更需要把我們的教育教學和人才培養觀與大灣區的發展結合起來，與仲愷高新區的發展結合起來，與潼湖智慧區和中韓產業園的氣質相契合，致力于培養德才兼備，具有創新意識、國際視野的高素質人才。”仲愷高級中學、仲愷高級中學附屬學校校長曾慶說，該校將按照廣東省省國家級示范學校高中標準，高起點、高標準打造具有灣區氣質、與智慧區發展相適應的品牌高中。

　　高標準建設

　　集團化辦學，設施設備完善的現代化校園

　　校園布局合理、格調高雅、設施完備，文化氣息濃郁典雅。走進仲愷高級中學校園，以紅、白、米三色為主色調的建筑外立面，充分展現了當代性和個性化特征相結合的古典英倫風格，讓人眼前一亮。

　　“我們學校，是仲愷高新區斥巨資按照廣東省國家級示范校高中標準來打造的。”曾慶介紹，為打造成具有灣區氣派、學府氣象、仲愷氣質的公辦高中，該校的硬件設施和配套都是按照高規格、高標準來設計、建設和配置。

　　學校占地面積56099平方米，建筑面積50000平方米，設計規模為48個教學班，圖書館、室內體育館、四百米環形跑道（含標準足球場）、游泳館、報告廳及各功能場室一應俱全。

　　作為一所12年體制教育集團，除了有高中，它還有小學和初中。“從一所農村小學，蛻變成一所12年體制的大學校。沒想到，三和小學發生了如此巨大的變化。”教師李俊杰感嘆道。

　　據介紹，仲愷高新區將改擴建后的九年一貫制學校命名為仲愷高級中學附屬學校（目前正在進行更名手續），采用集團化辦學模式，將高級中學與附屬學校置于同一管理體系、教育體系下統籌發展，形成十二年體制的教育新模式，積極探索面向未來基礎教育高質量發展的新路徑、新樣態。

　　“仲愷高級中學附屬學校也是仲愷不多見、高品質、設施設備非常完備的九年一貫制學校。”曾慶介紹，學校有著非常齊全的功能場室，包括運動場、體育館、游泳池等。

　　學校配建完成后，接下來就是招生。“剛開始，很多家長和學生并不知道有這么一所新辦的高中，完全沒有知名度。”為此，曾慶和籌辦小組的老師跑遍了仲愷幾乎所有公民辦有初中的學校。錄制視頻、進校宣講、網絡宣傳，從仲愷到惠城，曾慶盡己所能向廣大學生宣傳、介紹這所新學校。

　　優質的教學條件得到了眾多家長和學生的認可。今年仲愷高級中學設置的14個教學班，面向仲愷和惠城區招生了700人，其中600分以上的學生占比50%。這也為學校今后的發展奠定了良好的基礎。

　　仲愷高級中學附屬學校，今年則主要面向潼湖三和片區招生。在未來幾年，隨著中韓（惠州）產業園企業的陸續投產，該校也將會接收大批來自產業園區各企事業單位員工的子弟，成為園區引進人才、留住人才的中堅力量。

　　高要求培育

　　名校長領銜，選優配強打造專業教師隊伍

　　學校辦得好不好，關鍵看校長和師資。

　　仲愷高級中學校長曾慶，足跡遍及小學、初中、高中，先后成為惠州市優秀校長、仲愷高新區名校長工作室主持人、惠州市首批人民教育家培養對象、惠州市教育頭陣計劃卓越校長團隊領頭人、廣東省百千萬人才培養工程名校長培養對象、廣東省名校長工作室主持人。其中，廣東省名校長工作室主持人，在惠州只有三位，曾慶就是其中一位。

　　也正是如此，曾慶與省內外多所知名高校、知名高中建立了長期學術交流、資源共享、合作發展的關系，為仲愷高級中學未來的發展奠定了很好的人文基礎。

　　作為一所高標準打造的新高中，曾慶在師資隊伍建設上更是傾注了大量心血。從面向211、985高校和國家重點專業學校招聘優秀師范類畢業生，到面向全國招聘具有豐富教學經驗中級以上職稱的優秀教師，再到有來自惠州實驗中學、仲愷中學高中部的支教骨干教師，仲愷高級中學選優配強師資隊伍，形成了一支年齡結構搭配合理、經驗豐富、有活力又有激情和干勁、教學業務能力強的專業化教師隊伍。

　　教師培訓也是該校強化師資隊伍建設的重要舉措。為凝聚力量、統一思想，形成目標一致的教育教學團結共進體，開學前的8月份，仲愷高級中學組織開展了兩期新教師培訓。接下來，還將以師徒結對、以老帶新、名師指導、名校跟崗等方式，幫助新老師快速成長，站穩講臺；從備課、課堂教學等多個環節規范教師的教學行為，夯實常規教學管理；開展以解決共性問題為目標的小課題研究，提升教師的教科研能力，全方位提升教師的教學能力和育人能力。

　　高起點打造

　　智慧區加持，建設有灣區氣質的品牌高中

　　“新，就是這所學校最大的亮點。”曾慶說，也許仲愷高級中學缺少歷史的沉淀。但是，新，意味著勇于突破自我；新，意味著敢于探索。一切都會重新開始。

　　新征程，新模樣。仲愷高級中學未來的模樣會是怎么樣的？

　　記者了解到，仲愷高級中學將依托潼湖生態智慧區的人文優勢和科技優勢，著力打造富有特色的文化藝術校園和智慧科技校園，打造具有灣區氣質、與智慧區發展相適應的品牌高中；以培養適合未來可持續發展，具有創新意識、國際視野的高素質人才為目標，營造有溫度、有高度、有創造力的校園氛圍。

　　“這里有高科技產業的加持，有濃厚的科技創新氛圍，未來將會是智慧校園的新標桿。”曾慶說。

　　在未來的發展上，仲愷高級中學將在與仲愷中學、惠州實驗中學、廣東省肇慶中學開展深度合作的基礎上，進一步加強與區域內及省內外的優質高中，以及師范院校的合作，不斷吸取優質高中的辦學經驗，持續推動教師的專業發展。以優秀的教師培育優秀的學生，以面向未來的教師培育面向未來的學生，以先進的辦學理念培育可持續發展的人才。同時，該校還將結合園區特點，加強與高新企業的合作交流，通過科學講座、企業參訪、社會實踐等方式，培養學生的科學素養和創新意識。

　　值得關注的是，仲愷高級中學特別注重尊重學生的個性發展和需求。“尊重就是要尊重人的選擇”，這是仲愷高級中學校長曾慶對“尊重”一詞的解讀。于是，在仲愷高級中學，學生校服的款式、顏色是學生通過投票海選出來的，學生社團是學生自己組建、自己申報的，接下來，學校還將成立學生會、學生議事廳等學生自治組織，讓學生有更多的機會參與到學校的工作中，培養學生的主人翁意識和社會責任感。整個12年的基礎教育過程中，該校將把培養學生的學科素養和核心素養作為教學目標，從學習、生活、思想、心理等方面全方位地關注學生的成長，從而激發學生學習的內生動力，讓每一個學生都找到適合自己的發展路徑。

　　接下來，該校還將把黨建與團建有機結合。一方面成立黨支部，凝聚和發揮黨員教師的力量；另一方面組建學校團委，以黨建引領團建，以團建帶動學生自治組織的良性發展，充分發揮共青團組織的主觀能動作用，激發老師和學生的使命感和責任感，促進良好校風學風的形成。

　　在家校共育協同育人方面，該校將啟動百師訪千家活動，實行家長學校常態化，加強學校與家長的溝通交流，推行基于互信的家校共育體系。同時，加強與村委、園區各單位的聯系，組建學校綜治辦公室，形成“學校吹哨、部門報到”的家校社聯動機制。

　　“未來，仲愷高級中學會是‘幸福’的，在幸福的校園里，有幸福的教師和幸福的學生。”曾慶說。

　　文/圖 惠州日報記者邱舒婷 魏怡蘭