原標題

惠州技工教育為經濟高質量發展提供強有力的人才支撐
一技之長 能動天下

　　技能是強國之基、立業之本，技術工人隊伍是支撐中國制造、中國創造的重要力量。在我市奮力打造珠江東岸新增長極、粵港澳大灣區高質量發展重要地區和更加幸福國內一流城市的關鍵時期，技能人才的培育顯得愈發重要。

　　從2012年到2022年的這十年，惠州技工教育事業穩步發展，技能教育質量穩步提升，形成了以市技師學院為龍頭，普通技校為基礎，公辦與民辦互補，教學與科研互動、職業培訓并重、培養層次和專業工種齊全的現代技工教育體系。當前，我市正多措并舉推進“廣東技工”工程向高質量發展，加快建設一支知識型、技能型、創新型“廣東技工”大軍，為惠州經濟高質量發展提供強有力的人才支撐。

2020年9月14日，由惠州市人力資源和社會保障局主辦的2020年惠州市農村電商“一村一品”帶頭人提升培訓第一期開班。 

　　“十三五”期間 技工教育事業穩步發展

　　今年5月1日，新《中華人民共和國職業教育法》正式施行，明確“國家采取措施，大力發展技工教育，全面提高產業工人素質”，賦予了技工教育重要的歷史使命。技工院校受到越來越多學生及家長的認可，眾多學生爭相報讀。目前，全市共有9所技工院校，其中：公辦技工院校3所，民辦技工學校6所；技師學院1所，國家重點技工學校1所，省級重點技工學校1所。

　　是什么讓技工院校成為招生和就業市場上的“香餑餑”？

　　這得益于惠州技能人才培育和選拔機制成效顯著，技工教育事業穩步發展，市技工院校辦學規模和層次大幅提升。惠州厚植青年技工成長沃土，為廣大青年提供廣闊的成長舞臺。“十三五”期間，惠州人才隊伍建設不斷加強，惠州技能人才培育和選拔機制成效顯著。據統計，到“十三五”期末，全市專業技術人才總量達到16萬人，高技能人才總量達到20.4萬人。市技師學院在省級以上職業技能大賽獲獎52項。全面推進和進一步規范企業技能人才評價工作，完善企業技能人才評價工作體系，共評選出54名惠州市“首席技師”，建設國家級高技能人才培訓基地1家、國家級技能大師工作室1家。

國家級大師工作室主持人丘建雄（右一）。

　　技高一籌 推動技工教育高質量發展

　　近年來，隨著我市不斷加大技能教育培養力度，技能人才培養質量不斷提升。技工院校通過積極參加各級各類職業技能競賽活動，以賽促學引領高技能人才培養。堅持技能本位，推行學生評價改革，創新實施畢業生“雙證書”制度，鼓勵學生考取多種職業技能等級證書。培育高水平專業和課程體系。建立緊密對接產業鏈、服務創新鏈的學科專業體系，完善專業建設動態調整機制，健全專業預警和退出機制。突出新產業、新經濟、新職業發展方向，推進各校專業建設質量提高。加強教研機構能力建設，深化教研改革，推廣一體化課程教學。對標國內先進水平，開發和引進行業、企業及國際先進的課程資源。優化專業課程設置，引導院校師資培養、課程標準、教學要求與世界和國內先進標準對接，提高人才培養質量。優化重構人才培養方案，推動專業核心課程對接國家職業技能標準和行業企業操作標準。

　　技工教育不僅僅是面向就業的教育，我市技工教育著力培養德智體美勞全面發展的后備產業工人和高技能人才，努力把技工教育事業推向新高度、提到新水平，奮力譜寫技工教育新篇章。我市積極推動市技師學院納入高等學校序列，當下市技師學院積極籌備納入高等學校序列申報工作，完成了圖書館搬遷改造升級，藏書量已達高職院的入門要求，為納入高等學校序列工作補齊了短板。

　　報讀技工院校，甚至可拿到國外本科文憑。市技師學院積極推進與馬來西亞UCSI大學等國際化辦學，培養國際化技能人才。2017年起，市技師學院與馬來西亞UCSI大學合作開設國際班辦學，共同培養服裝設計、文化創意、市場策劃等行業國際化技能人才。國際交流班學生采取2+2形式，符合畢業條件的學生，將同時獲取技師學院高級工畢業證書和UCSI大學頒發的全日制本科文憑。國際班已連續3年招生開班，首批國際班學生已被馬來西亞UCSI大學錄取，成功實現出國留學。

我市選手參加全國行業職業技能競賽。

　　積極參與技能競賽 壯大技術工人隊伍

　　技能競賽為廣大技能人才提供了展示精湛技能、相互切磋的舞臺，對壯大技術工人隊伍、推動經濟社會的發展具有積極作用。近年來，我市大力開展競賽活動，搭建青年技工選拔成長平臺。積極倡導工匠精神，弘揚工匠文化，發揮技能競賽引領，各類技能大賽輪番登場，為廣大青年技工提供了展示自我、提升自我、發展自我的舞臺。

　　積極引進國家級技能競賽獲獎選手，充實技工院校師資隊伍，積極舉辦和參加各級技能競賽。每年與總工會、婦聯等組織市級職業能力競賽，先后承辦首屆全國智能制造應用技術技能大賽、全國智能制造應用技術技能大賽廣東省選拔賽等多項大型賽事，成為廣東省技工院校技能競賽承辦的重要基地。近年來，2名選手入選世界技能大賽國際集訓隊，培養了11名“全國技術能手”，1名“國家級大師工作室主持人”，1名老師享受“國務院政府特殊津貼”。市技師學院連續4屆獲得智能制造應用技能大賽全國一等獎。

電子技術教學工廠。

　　全面推進三項工程 實施職業技能提升行動

　　近年來，惠州市以實施“粵菜師傅”“廣東技工”“南粵家政”三項工程，大規模開展職業技能培訓，推動一批批技能工匠不斷踐行勞模精神、勞動精神和工匠精神，走技能成才、技能報國之路。2019年至今開展補貼性職業技能培訓47萬人次。全市技工院校就業率連續三年超過98%。

全市技工院校積極與重點企業開展用工服務對接。

　　產教融合 服務現代產業發展

　　作為與經濟社會發展聯系最為緊密的教育類型，近年來，惠州技工教育不斷聚焦新產業、新經濟、新職業，推動技能人才從院校輸送到現代產業的無縫對接，為惠州經濟高質量發展提供源源不斷的新動力。全市技工院校積極與TCL、華陽、伯恩等重點企業開展用工服務對接，圍繞惠州構建石化能源新材料、電子信息兩個萬億級先進制造業集群和培育壯大生命健康新支柱產業的“2+1”現代產業體系，主動對接高端產業、新興產業，加強專業建設。相繼開設了智能制造、3D打印方向等與區域產業發展相匹配的6大專業群。已建成模具制造、服裝、電子商務、電氣自動化等省級重點專業，2021年將完成云計算、工業機器人2個省級重點專業建設，有效帶動了專業升級調整。

“南粵家政·菁英學堂”培訓圓滿完成。

　　堅持校企合作辦學，推進產教融合發展，賦能地方經濟。引進企業到院校共建實訓工廠，共同探索人才培養體系與新機制，構建“工學結合、校企合作”的人才培養模式，實現“產業鏈—教育鏈—創新鏈—人才鏈”四鏈貫通育人機制。市技師學院與伯恩光學、氣派科技有限公司等企業推行基于“八個共同”的人才培養模式，開啟“招生即招工，入校即入企”的“冠名班”訂單式人才培養模式。與TCL科技、聚飛光電、車網聯盟等企業合作共建了產業學院、光電實訓基地、汽車4S店等一批校內高技能實訓基地。成立了惠州市電子信息產教職教聯盟、惠州市工業機器人職教聯盟，依托產教聯盟積極推進產教融合發展。

　　惠州市仲愷技工學校與廣汽傳祺、海格國利、TCL等企業簽訂“冠名班”合作協議，共同研究“訂單式”人才培養模式。博賽技工學校先后與惠州市博賽數控機床有限公司、廣東澳德電子有限公司、廣東省機場管理集團有限公司惠州機場公司等企業實施“校企雙制”辦學，共建實習實訓基地，推行“訂單培養”。

　　我市還堅持技能教育和創業教育并舉，在市技師學院創建“鳳凰創客空間”，打造技能創業孵化基地，探索以技能帶動創新創業之路，助力創新創業人才培養。基地建設以來，累計有69支在校生創業團隊進入創客空間孵化，參與校企合作項目，提升創新創業技能。目前，在孵學生創業團隊23支，8支學生創業團隊完成了工商注冊，實現“創”業夢想，產生了狼雨科技、蜂王科技、零壹進制公司等多家服務惠州經濟發展、企業年收入百萬級別的新興創新型企業。

　　目前，全市技工院校與近400家企業建立合作關系，開設了冠名班、校企雙制班，累計輸送校企合作培養畢業生及學員達4萬人。已建立起適應本地區經濟社會發展和勞動力市場需求的成熟技工教育體系，越來越多的青年走上技能成才、技能報國之路，在廠房車間學習技能，在生產一線錘煉技術，譜寫出一曲曲動人的勞動者之歌。

　　未來，惠州將加快高質量的技工教育發展，優化調整技工院校布局和專業設置，努力建立辦學理念先進、體制機制靈活、規模結構合理、辦學特色鮮明、與惠州市產業體系發展相匹配、與社會高質量就業相適應的現代技工教育系統，推動惠州成為現代產業工人基地和高技能人才培養高地。

　　文/圖 惠州日報記者張雪萍 通訊員劉琪