原標題
惠東縣平山中學鑄就至真平中人，培養至正平中人
打造精致特色學校
這是一所有著70多年辦學歷史的老牌名校，這是一所踐行“鑄真培正揚善，把美帶向世界”育人理念的特色學校，這是一所多次榮獲省市乃至國家級等獎項、榮譽滿墻的學校……這就是惠東縣平山中學。
平山中學自創辦以來，堅持貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，堅持“五育并舉”，鑄就至真平中人，培養至正平中人，不斷突破與跨越，打造高質量精致特色學校，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。
平山中學主動把握高中多樣化、特色化戰略轉型發展的契機，大力開展藝體活動，探索構建精致特色學校。
強化黨建引領
以高質量黨建推動高質量發展
近年來，學校不斷強化黨建引領，以高質量黨建推動學校高質量發展。不斷加強政治理論學習和思想建設。嚴格落實“第一議題”制度，深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，常態化開展黨史學習教育，落實黨員晨讀計劃，強化黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰斗堡壘作用。牢筑“主陣地”，推動思想教育“實”起來；暢通“主動脈”，推動戰斗堡壘“強”起來；錘煉“主力軍”，推動模范作用“亮”出來；牢控“主動權”，推動管黨治黨“嚴”起來。成立黨員突擊隊，經常組織志愿服務活動，疫情防控時沖鋒陷陣。積極開展形式多樣的活動，豐富黨組織生活。支部常談心、常交流、常出新；校內積極開展思政課，用心補充學生的大腦營養；為全體黨員同志過好“政治生日”，并送上黨員喜愛的書籍作為生日禮物；重溫入黨誓詞，堅持黨員晨讀，開展“永遠跟黨走·奮進新征程”主題黨日及慰問老黨員和困難黨員活動，開展慶祝建黨101周年“七個一”系列活動，參與黨建引領機關工作創新大賽案例評選活動，組織觀看革命題材電影《鄧小平小道》等。
平山中學主動把握高中多樣化、特色化戰略轉型發展的契機，大力開展藝體活動，探索構建精致特色學校。
教師是教育高質量發展的第一資源，是推動學校特色發展的根本保障，因此打造一支業務精湛、師德高尚、素質優良的教師隊伍，塑造良好形象是平山中學立德樹人的重要內容。全校教師中黨員同志占43.3%，并且積極提高思想建設，每年均有同志主動向黨組織遞交入黨申請書。學校通過加強教師黨性教育、紀律教育，對照“四有”好教師、《新時代中小學教師職業行為十項準則》，教育引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀，推進師德師風建設工作常態化、有效化發展，引導教師自覺提高自身教育教學水平，自覺維護為人師表形象，自覺做到“不辱使命、守土擔責、守土盡責”，對有違師德師風的言行，實行“零容忍”“一票否決”制度，切實幫助學生扣好人生第一�？圩�，堅持為黨育人，為國育才。
班主任是教育教學的主力軍。班主任工作較為繁雜和忙碌，但黨員同志積極發揚不怕苦不怕累的精神，在班主任隊伍中，黨員同志夜送突發疾病學生就醫，起到了良好的帶頭示范作用。同時，為了打造一支班主任鐵軍，學校常態化實行班主任工作經驗交流制度、例會制度、優秀班主任評選制度，增強了班主任工作的責任心、上進心、事業心。在班主任工作中強化“三精”意識，即努力做到精心、精細、精品。
同時，學校以黨建聯系團建，筑牢學校高質量發展的思想高地。以青馬社為主要依托，強化團組織、團干部工作職責，充分調動青年學生愛國熱情、好學上進積極性，構建生機勃勃精彩校園，培養“真正善美”的時代青年。
豐富德育活動
構建特色校園 引導學生做新時代好少年
育人以德為先。平山中學將理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育等內容有機融合到具體的活動內容中，引導學生做新時代好少年，持續推進文明校園建設。
學校不斷為學生打造展示自己的平臺。
家庭是人生第一課堂，家長是孩子的第一任老師，因此學校根據德育工作特點，定期召開形式多樣的家長會，目的在于幫助學生家長掌握更多的、更科學的家庭教育方法，同時引導廣大家長配合學校開展工作，對學生進行全方位的德育教育，能做到家校共謀發展、共育學生，共助孩子成長。
舉辦多種形式的課外活動，豐富學生校園文化生活。如黨組織書記思政課、青少年馬克思主義學社、國旗下經典誦讀、宿舍美化評比、課室美化評比、學生籃球聯賽等活動。充分發揮鄉村少年宮、學生社團的積極作用，在指導老師協助下，廣泛開展各項社團活動，如舉辦書法社匯展、動漫社匯展、攝影社匯展及手工藝術社匯展等。通過豐富多彩、形式多樣的活動使學生的情感、意志、品德在實踐與體驗中得到了培養和鍛煉，使學生們的知行統一，好習慣在心中生根開花。
學校努力培養擔當民族復興大任的時代新人。
落實學生心理健康教育。對全校學生展開心理健康排查，掌握重點心理危機學生并安排心理輔導，做好常規心理輔導室值班工作，為有需要的學生提供心理咨詢服務。疏導學生心理問題，引導學生正確面對人生挫折，陽光面對生活煩惱，以快樂健康的心態投入學習和生活。同時，積極開展“心理健康教育活動月”活動，通過多樣的形式為廣大學子普及心理健康知識、掌握正確的求助渠道。
多渠道開辟育人陣地。充分利用升旗儀式和國旗下講話、每周班會課前十分鐘的專題講座，加強對學生的思想教育。全面培養學生的遵紀守法意識，定期開展法紀教育活動。加強宿舍管理，規范學生公寓樓管理，成為學校管理的一個亮點，得到師生及學生家長的一致好評。緊跟國家導向，充分利用“感動中國十大人物”的事跡，對學生進行責任教育、感恩教育。
以學生為中心
強化校本教研促教學質量提升
課堂是教書育人的“主戰場”，優化課堂教學形式、提升課堂教學的實效是推動學校高質量發展、建設精致特色學校的基礎保證和關鍵環節。校長魏彥不止一次強調，平山中學是師生生活和成長的共同體，因此學校要努力創造以學生為中心的教學模式。學校成立了由“班主任-行政領導-科任教師”組成的育人共同體，三級聯動，形成全員育人特色，全力推動教育教學改革，致力于實現精致化特色辦學目標，促進學生成長成才。
實現精致化特色辦學目標，促進學生成長成才。
提高學生自我管理、自我服務意識。以“人人努力多一點，天天進步多一點”鼓勵學生嚴格自律、勤奮好學。成立學生會、學生紀律委員會等多個學生部門，切實發揮學生的主觀能動性，培養學生主人翁意識。在教學樓各個樓層設立圖書架，每年購置推薦閱讀圖書供學生自主借閱，力求學生通過閱讀開拓視野、活躍思維。
教學作為學生發展、學校進步的重要力量，學校各方在這一方面下足功夫。學校從備課、上課、課后輔導、教研及校本課程研究等多個方面對教師提出要求。通過有計劃、有組織、有活動、有記錄、有總結的備課組活動，同組教師互相切磋、互相借鑒。課堂上充分利用45分鐘的教學時間，讓學生學有所得、聽有所獲。課后加強教學輔導，規范周練的批改、講練工作。引導教師加強教學思考和教學研究，不局限于教學，更要做到研究教學，切實思考如何使學生變得更好！利用現代信息技術，精準跟蹤不同層次學生的學習情況，因材施教、精準施教。
強化教師的教學業務能力訓練，堅持理論聯系實際，從學生實際情況出發，選擇恰當的教學方法和教學理論來指導教學工作，在濃厚的教育教研氛圍中，教師參與教研熱情高漲，在論文送評、課題研究上均有所突破。為更好地應對新課改和新高考，積極組織各科組進行高考試題研究，并組建各學科資料庫。除此之外，結合學校發展特色，主動探索研究藝術特長生小班精品教學。同時，周密開展每兩周一次的教學開放日，著力推動優秀教研力量下沉，督促廣大教師精細備課、認真上課，力求提高教育教學質量。
開展藝體活動
構建特色學校 讓學生做自己的主人
校長魏彥說：“辦一所好學校，就是要樹立科學教育觀，更多關注學生健康成長，創造條件讓不同學生都能在學校找到快樂，并做好自我規劃和管理；都能在老師的指導下真正學會做自己的主人，能自主學習、自律成才。學校不斷為學生打造展示自己的平臺，提升學生綜合素質，我們不僅要比多少人上大學，更要比多少人健康成長�！�
"把美帶向世界·傳承的力量“惠東漁歌進校園。
平山中學主動把握高中多樣化、特色化戰略轉型發展的契機，大力開展藝體活動，探索構建精致特色學校。學校始終堅持“健康第一”的指導思想，把切實加強體育工作作為實施特色教育的切入點和突破口，以提高學生健康體魄為主題，堅持跑操、眼保健操和學生課外活動，確保學生每天有一小時體育鍛煉時間。嚴格按照新課程標準，上好藝術、體育課，充分利用現有場地和教材，努力提高學生藝術體育達標率。
與此同時，加強音美課堂管理，激發學生學習藝術的熱情，廣泛培養，發展藝術特長生學習藝術專業。開展美術特長班“素描、色彩、速寫”科目同課異構的教學教研活動，加強美術老師間的教學交流和聯動。協同美術音樂工作室前往各鄉鎮中學開展美術送課下鄉交流活動。使學生在身體健康、體育鍛煉、藝術品位等方面均有進步，盡享美好青春年華。
眾多的藝體活動給學生提供了不同的成長平臺，學校高度重視傳承傳統文化和校園文化建設的有機融合，以惠東漁歌為重點項目，帶動舞獅、書法、武術、舞蹈、手工等23個鄉村少年宮學生社團發展，讓學生近距離感受傳統文化的無限魅力，增強“傳承有我”的思想自覺和行動自覺。2021年11月，學校榮獲第三批“全國中小學中華優秀傳統文化傳承學�！睒s譽稱號，在實現精致化特色學校目標上邁出新步伐，展現出新氣象。2022年，學校成功挺進廣東省中華經典誦寫講大賽之“誦讀中國”經典誦讀大賽全國復賽，是惠州唯一入圍國賽的學校。
學校近年來獲省級及以上榮譽情況
●2011年 廣東省一級學校
●2018年 廣東省中小學心理健康
教育特色學校
●2019年 全國青少年校園足球
特色學校
●2019年 廣東省第三批省級
中小學藝術教育特色學校
●2019年 首批全省中小學中華
優秀傳統文化傳承學校
●2021年 第三批全國中小學中華
優秀傳統文化傳承學校
文 惠州日報記者張雪萍
圖 學校提供
