百年榮光 逐夢前行丨惠州教育：以青少年學生為中心抓好黨史學習教育

　　“新時代青少年要如何繼成和發揚紅船精神呢？”大亞灣經濟技術開發區第一中學教師蔣莞杰提出這個問題，同學們紛紛作答：“我覺得繼承和發揚紅船精神，就要好好學習、掌握知識，為實現中華民族偉大復興而努力！”……

　　這堂名為《紅船精神》的微黨課，講解通俗易懂，課堂互動熱烈，巧妙地把黨史教育融入青少年的學習生活中，獲評惠州市教育系統100節優秀“微黨課”，從6月開始與其他優秀“微黨課”一起在惠州教育系統進行統一展播。

　　記者了解到，惠州市委教育工委把開展黨史學習教育與教育系統特點相結合、堅持規定動作和自選動作相結合，以青少年學生為中心，傳承紅色基因、賡續紅色血脈，為黨育才，為國育人，以實際行動慶祝建黨100周年。 

惠州市教育系統理論宣講隊成立儀式。 

　　用好“四個抓手”

　　有效發揮教育系統師資充足優勢

　　“始終以百姓心為心就是典型的人民立場……”6月17日下午，一場面向市教育局機關全體干部職工的黨史學習教育專題宣講會舉行。市教育系統黨史學習教育宣講隊成員、惠州城市職業學院馬克思主義學院院長孟美玲以《繼承革命傳統 筑牢精神家園》為題，系統解讀了中國共產黨百年發展史上形成的優良革命傳統。

　　這是市教育系統抓好宣講輔導的一個畫面。為深入推進教育系統黨史學習教育宣講工作，有效發揮教育系統師資充足的優勢，市委教育工委精心挑選惠州學院、惠州工程職業技術學院、惠州衛生職業技術學院等高校馬克思主義學院教師，2020年市思政課評選一、二、三等獎獲得者等，組建成24人的市教育系統黨史學習教育宣講隊。

　　“‘遵義會議會址’是毛主席為革命舊址唯一一次題詞，是什么讓遵義會議獨享這份殊榮呢？”……這堂名為《而今邁步從頭越：遵義會議》的微黨課，把“四史”教育巧妙融入思想政治課堂，斬獲惠州市教育系統“學黨史，強思政，育新人”100節微黨課征集評選一等獎。在5月底舉辦微黨課評選結果發布會上，該“微黨課”作者、市教育系統宣講隊成員、市實驗中學胡文根老師作現場示范講課，通俗易懂的講解，給現場觀眾留下深刻印象。

　　目前，該宣講隊共組織理論宣講10余場次，聽眾超萬人次。市直部分學校也根據實際組建本校宣講隊，組織理論宣講46場次，聽眾8769人次。同時，市教育系統主動邀請省、市宣講團成員開展宣講，推動黨史學習教育在廣大黨員干部、師生中走深走實。

　　抓好宣講輔導，與抓好常態學習、抓好“關鍵少數”和抓好集中研討一起，是惠州教育系統確保黨史學習教育出實效的“四個抓手”。

　　常規學習方面，在明確黨史學習教育重點學習書目的基礎上，組織開展書籍征訂及開展線上閱讀等工作，充分發揮“學習強國”等平臺優勢加強教職工黨史學習。同時，依托中心組理論學習、“三會一課”、教職工“雙周學習日”等集中開展黨史學習教育專題學習。截至目前，各級黨組織共開展專題學習250余次。

　　此外，為了抓好市教育局領導班子、學校領導班子等“關鍵少數”的學習，市教育局黨組先后開展集中學習5次，各學校黨組織開展集中學習253次。領導干部帶頭講專題黨課，市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長袁清山先后3次圍繞黨史學習教育作主題宣講。截至目前，市直教育系統縣處級領導干部講專題黨課26次，基層黨組織書記講專題黨課110次。 

惠州市師生參加形式多樣的文藝活動，讓黨史學習教育融入歌舞、演講、征文、書畫等不同形式的活動之中。

　　巧妙做好“結合”

　　教育青少年知史愛黨、知史愛國

　　民國服裝、軍人造型，一個個頗具年代特色的人物走上舞臺，用“覺醒年代、換了人間、韜光養晦、民族復興”四個篇章展示中國共產黨成立百年來不同時期的服飾演變場景。5月底，惠州市實驗中學舉辦的這場主題突出、特色鮮明、別開生面的黨史學習教育藝術實踐活動，巧妙地將傳承紅色基因與校園文化建設進行了充分結合。

　　黨史學習教育開展以來，市委教育工委督促指導全市各中小學校緊扣學校實際和青少年特點，以主題班團隊會課、紅色主題活動為載體，將學黨史與讀書節、藝術節、“五一”勞動節、“五四”青年節活動等有機融合，課內課外同步開展“聽紅色故事”“看紅色影視”“讀紅色經典”“唱紅色歌曲”等紅色系列主題活動。此外，市委教育工委還廣泛發動師生參加形式多樣的文藝活動，讓黨史學習教育融入歌舞、演講、征文、書畫等不同形式的活動之中。

　　如何讓中國共產黨波瀾壯闊的歷史喜聞樂見，讓青少年更好地學習和接受，深入推進青少年黨史學習教育入心入腦？市委教育工委巧妙做好“四個結合”，把黨史學習教育與思想政治教育、校園文化建設、師生才藝展示和激勵學生志向相結合，教育青少年從百年黨史中汲取豐富營養，知史愛黨、知史愛國，“扣好人生的第一粒扣子”，堅定不移地聽黨話、跟黨走。

　　思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是大中小學校開展黨史學習教育的主課堂。如何將黨史學習教育融入思政課教學，教育引導青少年從黨史中汲取自我修養、昂揚奮斗的力量，是思政教育的一個重要課題。

　　一直以來，惠州教育系統通過日常教學舉措，把黨史學習教育作為學校“思政第一課”、黨團活動課、學校廣播站內容等，常態化利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報、校報校刊、手抄報等載體，把黨史學習教育與思政教育融入日常工作。

　　5月底，100節優秀“微黨課”評選結果發布會暨展播巡講儀式舉行，這個由市委宣傳部、市委教育工委和市委黨校聯合舉辦的評選，進一步為全市教育系統扎實開展思政教育提供了豐富素材。“優秀微黨課既有理論深度，又有實踐意義，風格突出、形式新穎，生動展現了全市廣大師生的精神風貌、理論素養和擔當作為的良好形象。”袁清山表示，市教育系統將充分利用優秀微黨課資源，讓惠州青少年學子更好接受黨史學習教育。

　　同時，惠州教育系統通過“尋找紅色印記，傳承紅色基因”這根主線，組織各學校開展閱讀紅色經典、瞻仰革命遺址、唱響紅色贊歌、講好紅色故事、致敬英雄模范等活動近700場次，近20萬人次參加。

　　此外，市委教育工委還將學講憲法活動與黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育緊密結合，統籌組織各地各校聚焦中國共產黨百年華誕、全面建成小康社會等主題，在學生中重點宣傳“四史”中的法治人物、法治故事和法治案例，引導青少年學生學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。

列39件實事清單 聚焦問題出實招

　　“各地各學校要迅速組織開展好中考前的各項安全保障工作，按照高考標準做好中考各項工作。”2021年中考前夕，惠州市2021年初中學業水平考試職能部門聯席會議在惠州市教育局召開。確保高考中考平安順利是惠州市教育局“我為群眾辦實事”清單中的一項重要工作。

　　黨史學習教育開展以來，市委教育工委、市教育局聚焦解決群眾關注的“急難愁盼怨”問題，經過座談調研、認真梳理，確定39件“我為群眾辦實事”清單，涵蓋保障高考中考平安暖心、義務教育學位供給、設置愛心驛站等眾多民生熱點問題。

　　做好高考中考保障

　　6月9日下午6時15分，隨著生物考試結束，廣東省2021年普通高考落下帷幕。今年，惠州3.3萬多名考生參加的高考安全順利、秩序井然。

　　結合當前新冠肺炎疫情動態變化，市委教育工委突破慣性思維，從講政治的高度提前謀劃部署高考、中考等考務工作，將安全保障、政策解答、身份證和準考證服務等細化措施列入“我為群眾辦實事”清單。

　　高考前夕，市教育局主動與公安、防疫等職能部門研究部署2021年高考安保事項；全市高考和合格性考試考生以及考務工作人員共計8.5萬人全部接受核酸檢測，4339名考試工作人員完成新冠疫苗接種。同時，按照“不可大意、不能掉以輕心、不允許出任何閃失”要求，協助對全市25個考點、1164個考場開展安全巡查和消毒，在公安羈留醫院安全管理所設置了新冠疑似病例備用考點，協助公安、衛健部門做好涉考疫情數據核查，設置各考點外圍疫情防控區域，確保快速完成考生身份核查與體溫測量。

　　多措并舉增加學位

　　學位問題一直備受家長關注。為了緩解2021年普通高中學位緊張壓力，市教育局在充分摸底的基礎上，加強市級統籌，采取擴大現有學校辦學規模、擴大班額至54人等措施增加學位供給，同時，新建惠陽葉挺中學（高中部）、博羅縣京師薈成學校、華中師范大學附屬惠州實驗學校于2021年秋季學期招錄高一新生。這些舉措實現新增普通高中學位5000個，讓惠州2021年普通高中錄取率超過50%。

　　為了增加義務教育階段的學位供給，市教育局在3月底前對全市義務教育學校班額完成統計，建立聯席會議制度，多部門共同推進消除大班額工作，確立通過嚴格“控增量”，做好“減存量”，力爭到年底全市大班額控制在1%以下。2021年，惠州可完工新建、改擴建公辦義務教育學校23所，新增公辦學位超過2萬個。

　　暖心實事立德樹人

　　“這里為您準備了溫水，希望能潤澤您的心田……”粉紅色的便利貼簡潔暖心。在惠州市機關幼兒園門口，這一溫馨設置吸引不少環衛工人前去補水。

　　“五一”勞動節前，為扎實開展好“我為群眾辦實事”活動，市教育局組織臨街的學校設立“愛心驛站”，服務巡警、環衛工人、快遞小哥等有需要的人士。目前，全市180多所幼兒園和中小學已完成愛心驛站的設置，并張貼有“免費供應溫開水”“手機充電”“便捷藥箱”“飯食加熱”和“洗手間可用”等暖心海報，踐行“關愛一個人，溫暖一座城”，以微小便利溫暖關愛有需要的群體。

　　設置愛心驛站只是第一步，市教育局還將通過在各學校組織以“關注社會·關愛他人·助人為樂”為主題的教育活動，引導青少年學子關注身邊需要關心幫助的人，力所能及地幫助他人，在具體小事中立德樹人。

　　建立健全“三個機制” 確保創品牌出特色

　　為進一步推進黨史學習教育走深走實，把握好“七一”這個重要時間節點，更好組織全市教育系統黨史學習教育，6月17日上午，市委教育工委、市教育局組織召開全市教育系統黨史學習調度會，對教育系統黨史學習教育報進度、說亮點、查問題、理思路。

　　“既是了解工作進度，也是傳導學習壓力。”市委教育工委副書記、市教育局黨組成員余浩表示，類似的調度會在黨史學習教育開展以來已分階段分批組織過三次，是一種有效的工作督導方式。

　　他介紹，為了扎實開展好市教育系統的黨史學習教育，市委教育工委通過建立健全“三個機制”，確保創品牌、出特色、有實效。

　　一是建立健全領導機制。市委教育工委、市教育局、市直各學校自上而下成立黨史學習教育領導小組，由各單位主要負責同志任組長，并抽調精干人員充實黨史學習教育辦公室。市委教育工委建立領導小組成員定期碰頭機制，由組長親自召集，及時傳達上級要求，部署研究具體工作舉措。

　　二是建立清單管理機制。以“一個方案、三張清單”統籌推進市直教育系統黨史學習教育，明確黨史學習如何學、學什么、怎么學，推動各單位全部制定本單位黨史學習教育工作方案，建立黨史學習教育規定動作、自選動作和“我為群眾辦實事”實踐活動“三張清單”，確保各單位開展黨史學習教育不走樣、有特色、出實效。

　　三是建立健全督導工作機制。成立市委教育工委、市教育局黨史學習教育聯系指導組，對市直30個學校進行點對點督促指導。建立黨史學習教育工作調度會機制，針對公民辦學校實際情況，分別組織召開公、民辦學校調度會，了解各校黨史學習教育進展情況、存在問題，明確下一步工作舉措。建立黨史學習教育督導工作清單，5月初，市委教育工委、市教育局領導班子分別帶隊下學校開展督導，實現督導全覆蓋。

　　文/圖 惠州日報記者林奶花 通訊員朱金占 周春