每年的4月2日為世界提高自閉癥意識日。什么是自閉癥？如何發現？發現了該怎么辦？今天，讓我們一起認識下“自閉癥”。
孩子與眾不同最好盡早就診
惠州市第一人民醫院兒童發育行為門診副主任醫師陳秋如說，在兒童發育行為門診日常診療中遇到了這樣的孩子：3歲的孩子被送去幼兒園，不到一周，老師就反映孩子“與眾不同”：孩子不能和其他小朋友一樣玩游戲，不聽指令，不能排隊做操，經常離開座位及課室，而且不能被叫回，會說話但卻不跟小朋友及老師說話，有自言自語、漫無目的來回走動等行為。老師因而建議家長到醫院兒童發育行為科就診，結果孩子被診斷為自閉癥。
醫生詢問病史時發現，其實這個孩子在2歲前就不會說話，有不理人、不看人等表現，但家長認為孩子長得可愛、聰明，感覺記憶力很好，2歲后會說話了就會背很多首古詩，還會自己從1數到100，就沒有重視。
早發現早干預可以顯著改善不良預后
陳秋如介紹，自閉癥是一類以不同程度的社會交往和交流障礙、狹隘興趣、重復刻板行為以及感知覺異常為主要特征的神經的神經發育障礙性疾病。
近20年來，包括我國在內的世界各國兒童自閉癥患病率顯著升高，一些國際組織估計世界范圍內患病率為1%。自閉癥譜系障礙病因可能與基因突變或基因環境相互作用有關，未及時發現和科學干預，多數患兒預后不良，表現為復雜的行為異常、智力和精神障礙，成年后往往不具備獨立生活、學習和工作能力。有研究證據表明，早期發現、早期干預可以顯著改善ASD患兒的不良預后。
注意6個月-2歲嬰兒的警示指標
如何早期發現自閉癥？陳秋如介紹，對于6個月-2歲的嬰兒，以下特征可以作為早期發現的警示指標。
1）6個月后不能被逗樂（表現出大聲笑），很少眼神交流。
2）10個月左右呼之不應，聽力正常。
3）12個月對于言語指令沒有反應，沒有咿呀學語，沒有動作手勢語言；不能進行目光跟隨；對于動作模仿不感興趣。
4）16個月不說任何詞匯，對語言反應少，不理睬別人說話。
5）18個月不能用手指指物或用眼睛追隨他人手指指向，沒有炫耀、參照和給予行為。
6）24個月沒有自發的雙詞短語。
7）任何年齡階段出現語言功能倒退或社交技能倒退。
“若出現以上警示指標，建議及時找專業兒童發育行為醫師就診確診，及早進行教育干預。”陳秋如說。
惠州日報記者周智聰
通訊員鄭海燕