羅浮山下，東江之畔，擁有62年辦學歷史的博羅園洲中學坐落于此。自1960年創校以來，這顆東江流域的教育明珠兩度搬遷擴容，辦學條件日臻完善，師資隊伍日趨雄厚，矢志不渝的是三尺講臺上的育人初心。

　　秉承著“正氣在園，才學越洲”的校訓，園洲中學辛勤耕耘62載，先后獲評首批博羅縣十大名校之一、惠州市書香校園、惠州市安全文明學校、廣東省體育傳統項目（籃球）學校，是縣內唯一創建國家級青少年體育俱樂部的初級中學；哺英育華62載，這里走出了隨團隊奪得“EDA”全球冠軍的梁鏡湖、奪得2009年亞青會三人籃球賽冠軍的李偉杰……今年秋季，又有1094名新生懷揣著青春夢想，與這所學校共同譜寫新的篇章。

　　近年來，園洲中學堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促教育”的工作理念，切實加強黨對學校工作的全面領導，夯實根基，推動學校跨越式發展。圍繞“安全、質量、服務、品牌”的辦學思想，以“把園洲中學辦成師生共同成長的搖籃”為目標，該校大力加強校園環境建設和管理，提高教育教學質量，打造特色校園文化，為師生提供“平安、健康、優質、個性、幸福成長”的育人環境。

在2020年惠州市義務教育管理標準大會上，園洲中學校長孫斌發作經驗發言。

學生們在校運會開幕式上展風采。

　　興教育 連續17年獲縣初中教學質量優秀一等獎

　　近年來，園洲中學始終銘記“為黨育人、為國育才”的使命擔當，堅持黨建引領，強化師德師風與能力建設、促進教師專業發展；積極開展校內、校際教學研討活動，致力探索實踐高效課堂教學模式，有力促進教學質量提升，教育教學成績斐然，連續17年獲得博羅縣初中教學質量優秀一等獎。

　　師徒結對薪火傳

　　青藍同輝育桃李

　　教案設計需要注意哪些細節？課堂上如何運用肢體語言和表情？如何正確對待學生個性差異？這些青年教師常見的疑惑，在園洲中學都能有一對一的“師傅”一一釋疑解惑。

　　為讓青年教師在教學道路上少走彎路，早日成為教師隊伍中的骨干，園洲中學近年來持續開展青藍工程。通過高級職稱教師、優秀教師與年輕教師“師徒結對”的方式，強化青年教師教學基本功，幫助青年教師解決起步階段所遇到的問題和困難，不斷優化課堂教學能力，提高教學質量。

　　為進一步提高青藍工程的質效，園洲中學制定了詳細的方案，要求導師與學員同教共研、同課異構、互幫互學。每個教學周，導師與學員要進行不少于一次的業務探討，互相聽課1～2節以上，并做好記錄。與此同時，年輕教師要加大學習力度，每學期聽課不少于20節。學期末，學校將嚴格考核導師與學員，對優秀的導師和學員進行表彰。

孫斌發在2019年舉行的惠州市“兩類學校”建設現場推進會上發言。

學生學習樂理知識。

　　博采眾長闊視野

　　教研相長塑名師

　　除了校內傳幫帶，該校還堅持“走出去、請進來、互相學習、促進發展”的原則，積極開展校際教學研討交流活動。

　　今年4月，博羅縣博羅中學教育集團正式揭牌。作為“1+9”合作共建共同體之一的園洲中學充分發揮資源優勢，依托名校文化基因、課程體系、教育教學模式等，與集團內其他成員學校在教育理念、學校管理、課程開發、師資建設、學生培養、特色創建、文化創建等方面開展交流合作，推動學校制度更完善、特色更凸顯，促進自身辦學水平和人才培養質量不斷提升。

　　除了在博羅中學教育集團內部交流外，園洲中學近年來還分別與泰美中學、麻陂中學、貴州省興仁市田灣中學等校開展了多次教研交流，并邀請惠州市教育科學院、博羅縣委黨校等單位的專家學者作專題講座，努力提升教師專業和思想素質。

　　這是園洲中學強化教師隊伍建設、著力提升教學質量的縮影。近年來，園洲中學規劃了教師專業發展路徑，以名優教師引領為龍頭、骨干教師發展為主線、青年教師培養為突破口，組建成一支能力強、有朝氣、重實效、團結奮進的師資隊伍。目前，園洲中學有教職工211人，其中本科以上學歷教師占99%，研究生學歷3人、高級教師39人、中級教師111人；省骨干教師5名、市名教師7名、縣名教師12名。

　　著力提升教師的專業素質，其目的在于全方位提升教學質量。為此，園洲中學還堅持以研促教，深入開展課題研究，推動學校教育科學全面發展。在此過程中，學校為各課題組提供了良好的教研資源，保障課題順利結題，形成“課題引領、共同提高”的良好教科研局面，成果豐碩。僅2021年，園洲中學就有2個省級、1個市級、6個縣級課題結題；1個課題研究成果獲市一等獎；1個省級、1個市級、3個縣級課題立項并開展研究。同時，該校數學科組、物理科組被評為“惠州市示范教研組”，英語科組、語文科組、政治科組獲評“博羅縣示范教研組”，為打造優質教育新高地奠定了堅實的理論和實踐基礎。

　　強管理 家校協同筑安全和諧校園

　　近年來，園洲中學積極探索現代化學校管理制度，深化教育、教學、后勤管理體制改革，逐步走上了科學化、規范化、精細化管理的軌道。校長孫斌發介紹，園洲中學創建了“大學校，細管理，分級負責，層層把關”的精細管理模式，發揮家校共育效能，樹立校園安全觀，為師生提供和諧有序平安的校園環境。

園洲中學堅持“正氣在園，才學越洲”的校訓，推動學校教育教學質量邁上新臺階。

　　安全教育入腦入心

　　“警校家”護安保暢

　　校園安全無小事，平安校園是培養學生、學校發展的基礎和前提。近年來，園洲中學通過建立有效的安全教育管理機制，積極營造安全、文明、健康的育人環境，為未成年人的健康成長撐起“保護傘”。

　　在安全教育方面，園洲中學圍繞安全理念與季節、天氣等因素，堅持在每周一、周五的集會與安全教育課上開展常態化安全教育，讓全校師生對安全意識入眼入耳入腦入心。此外，該校通過定期舉行安全講座、安全教育主題班會、逃生演練等方式，切實提高師生的自防自救能力。

　　在提升師生安全意識的同時，園洲中學將校園周邊綜合治理作為學校治理“大課題”的“小切口”。完善校園安全周排查、月調度機制，每天對飯堂、小賣部進行食品安全常規檢查，每月對學校所有安全隱患進行排查，對發現的問題逐項建立臺賬，明確整改責任，限期完成整改，從源頭上杜絕校園安全隱患發生。建立“警校家”協同治理機制，周五、周日上下學高峰期由教師、學生家長、公安民警三方聯動組成“護暢”團隊，通過規劃接送車道、設置家長義工護學崗位等系列舉措，逐步破解“交通秩序混亂、學生安全沒保障”難題，達到了“家長少擔心、學校少操心、交通不鬧心”的護安護暢目的。

　　家校同心育桃李

　　凝聚共識匯合力

　　在推動校園內部管理科學化的過程中，園洲中學還致力于家校對話機制的建設，推動形成學校組織、家長參與、社會支持的家庭教育工作格局。

　　每到周三，在確保疫情防控安全的前提下，常可見數名家委會成員來到園洲中學走進課堂聽課、走進宿舍樓檢查、走進食堂陪餐……當天，家委會還會出具一份意見書，為學校改善日常教學與校園管理工作提出意見。在一個教學周內，學校將積極整改，并書面予以回應。這是該校常態化開展“周三家校活動日”的日常，也是著力構建家庭、學校、社會相結合教育生態的縮影。

　　近年來，該校確立家長作為學校多元主體的地位，通過成立三級家委會、推動家校活動制度化等措施，實現學校教育、家庭教育的共同發展。除了“周三家校活動日”外，該校還聯同家委會成立志愿服務隊，以志愿服務的形式邀請家長參與護學崗、第二課堂活動、校園周邊巡查等日常管理工作。與此同時，該校家委會還在校內打造了“家長課堂”特色品牌，邀請不同行業、領域的家長為學生講述職業故事、分享人生經驗，進一步拓寬學生的視野，為學生規劃未來提供豐富的參考面。

　　“得益于家委會的積極參與，家校之間的溝通和情感也得以增強和凝聚。”孫斌發表示，家委會作為學校與家長之間的溝通橋梁，不僅能及時向學校反饋家長的意見與建議，還能在深度參與學校的日常管理后，進一步增強家長對學校的信任和認同，進而匯聚成一股推動教育質量穩步提升的合力。

　　育文化 多彩活動豐富學生校園生活

　　走進園洲中學大門，校園綠樹成陰，鳥語花香。教學樓內，廊柱上懸掛著傳統文化的格言警句，櫥窗里展示著學生的書法、繪畫、文學作品，各種雕塑、石頭點綴其間。操場上，籃球、乒乓球等社團正在開展訓練，一派生機勃勃的景象。這是園洲中學豐富多彩的校園文化活動剪影。

　　校園文化是一種向上的精神、一種溫潤的氣息。近年來，園洲中學高度重視校園文化建設，不斷提高文化創造力、創新力，文化育人功能顯著增強，文化建設成果日益豐碩，初步形成了具有區域特點和學校特色的校園文化品牌。

　　社團活動豐富多彩

　　校園生活趣味無窮

　　鋪平、壓實、翻折、摳角、捏線……在園洲中學體育館內，學生們正仔細地疊著被子。幾分鐘后，一床床整齊方正、棱角分明的“豆腐塊”呈現在評委眼前。這是該校2022年宿舍文化節系列活動之一——疊被子大賽。

　　在宿舍文化節期間，該校還圍繞“溫馨雅舍 你我同行”的主題，開展了宿舍內務大比拼、最佳門牌、最佳“舍影”、“宿說”短視頻大賽等活動，展示了豐富多彩的宿舍文化。孫斌發表示，學習與成長并只不局限于課本之中。本次活動不僅有效提高了學生的生活能力，還通過宿舍文化建設，進一步豐富了學生的校園文化生活。

　　除此之外，園洲中學還為學生的多樣個性發展提供廣闊舞臺。在結合師生興趣特長成立豐富的社團組織同時，該校還大力發展體育學科建設，先后申請創建為國家級青少年體育俱樂部、廣東省體育傳統項目（籃球）學校，并以此為依托，進一步豐富校園文化內涵。

　　如今，“五月青春季”“秋季運動季”等活動已經成為學生校園生活中不可缺少的文化大餐；吉他、舞蹈、書法等20多個社團各展所長、各盡其美，在帶動和培育師生的高雅愛好中發揮著越來越重要的作用；粵曲、龍舟、中草藥等系列傳統文化進校園活動深受師生喜愛；籃球隊、乒乓球隊等運動隊活躍在校園各個角落，綻放著園洲學子的青春活力和風采……

　　多元開放的校園文化進一步豐富了教育內涵，還為學生的全方位成長提供了肥沃的土壤。近年來，除了教學成績過硬，園洲中學在文體領域更是捷報頻傳：在博羅縣教育系統慶祝建黨100周年中，小學生藝術展演獲舞蹈一等獎、聲樂類二等獎；2020年，該校男、女籃球隊獲得惠州市青少年籃球錦標賽傳統學校雙冠軍……

　　文明花開校園

　　育人潤物無聲

　　除了動態的活動，靜態的環境同樣是園洲中學培育校園文化的重要抓手。

　　在園洲中學占地200畝的校園內，成長大道、書香路、海容路、香樟路錯落有致，勵志廊、修身廊、正氣園、才學園等分布在校園各個角落。在環境建設與命名上，處處可見該校校園文化主題“成長”的影子。

　　“校園文化是無形的，校園文化也是有形的。”孫斌發介紹，校園是學生學習生活的主要環境，師生徜徉其間，也容易被其承載的文化所感染。為此，園洲中學在校園文化氛圍營造上，兼顧建設優美的環境，使師生學有其所、樂有其所，在潛移默化中滋潤心靈。

　　接下來，園洲中學將繼續堅持物質文化和精神文化統籌抓，把文化建設納入學校發展的戰略全局，圍繞“成長”這一校園文化主題，制訂并落實校園文化建設工作計劃和方案，不斷優化校園文化環境、豐富校園文化生活、提升校園文化品位，努力為師生健康成長、全面發展創造良好的文化條件。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。孫斌發表示，園洲中學將緊跟時代步伐，以教育高質量發展為路徑，以改革創新為根本動力，以辦好人民滿意教育為根本目的，堅持“正氣在園，才學越洲”的校訓，推動學校教育教學質量邁上新臺階，以昂揚斗志書寫園洲中學新的輝煌。

　　文/圖 惠州日報記者盧泓宇