深秋的下午，漫步在校園：波光粼粼的學(xué)心湖、三道拱形的校大門、現(xiàn)代感十足的課室、帶空調(diào)與洗衣機(jī)的宿舍、明凈寬敞的飯?zhí)谩⒏咭?guī)格的文化長(zhǎng)廊、設(shè)備齊全的報(bào)告廳、萬(wàn)人體育場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)游泳館……還有鮮艷的紅、明亮的藍(lán)、青春的綠、活力的橙、優(yōu)雅的紫，校園彌漫著蓬勃朝氣。這就是位于惠城區(qū)馬安鎮(zhèn)博雅特職教園內(nèi)的惠州市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

惠州市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校環(huán)境優(yōu)美。

中國(guó)未來(lái)職教發(fā)展契機(jī)

職業(yè)教育進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能新階段

　　習(xí)近平總書記一直高度重視職業(yè)教育工作，曾作出一系列重要論述，指出“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”。2022年8月19日，習(xí)近平總書記向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)致賀信指出，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相連，對(duì)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)人民福祉具有重要意義。中國(guó)積極推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，支持中外職業(yè)教育交流合作。

　　2022年4月20日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十四次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》修訂。新《職業(yè)教育法》明確了職業(yè)教育的目的定位是“提高勞動(dòng)者素質(zhì)和技術(shù)技能水平，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)和技能型社會(huì)，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)”；明晰了職業(yè)教育范疇，將其定義為“為了培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能等職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力而實(shí)施的教育，包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)”。

　　8月19日至20日，首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)在天津舉辦。與會(huì)代表表示，我國(guó)發(fā)起并舉辦首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)，對(duì)搭建各國(guó)職業(yè)教育界深化交流合作的有效機(jī)制和平臺(tái)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，是推動(dòng)我國(guó)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。未來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能新階段，將大力發(fā)展適應(yīng)新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革需要的職業(yè)教育，著力促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　9月21日，全省職業(yè)教育大會(huì)在廣州召開。會(huì)議分析我省職業(yè)教育發(fā)展面臨的新形勢(shì)新要求，部署當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全省職業(yè)教育工作。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，抓實(shí)重點(diǎn)任務(wù)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，奮力開創(chuàng)廣東現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新局面。要突出立德樹人、德技并修，牢牢把握發(fā)展中國(guó)特色職業(yè)教育的根本任務(wù)；要突出產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)構(gòu)建多元融合開放的職業(yè)教育辦學(xué)格局；要突出深化改革、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力和持續(xù)活力；要突出提質(zhì)賦能、服務(wù)發(fā)展，努力建設(shè)高水平高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系。

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

踐行“求是、自強(qiáng)、守望、共情”校訓(xùn)，詮釋“讓學(xué)生成為更好自己”辦學(xué)宗旨

　　惠州市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校主要辦學(xué)者在接受《惠州日?qǐng)?bào)》記者采訪時(shí)表示，習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育的一系列重要論述、新《職業(yè)教育法》的實(shí)施，以及首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)和全省職業(yè)教育大會(huì)的召開，為職業(yè)教育賦予強(qiáng)盛的內(nèi)生動(dòng)力，職業(yè)教育將迎來(lái)重要的發(fā)展契機(jī)。

　　未來(lái)，學(xué)校將踐行“求是、自強(qiáng)、守望、共情”的校訓(xùn)，詮釋“讓學(xué)生成為更好自己”的辦學(xué)宗旨，為辦學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、教師留戀、舉辦者自豪、行業(yè)青睞、政府認(rèn)可、社會(huì)肯定的職業(yè)教育而努力！為推動(dòng)職業(yè)教育更好服務(wù)惠州經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供生動(dòng)示范而努力！

（一）校園特色

　　■廣闊校園

　　占地528畝，是目前廣東省占地面積較大的單體中職學(xué)校。按照現(xiàn)代化的大學(xué)校園布局，進(jìn)行園林式校園設(shè)計(jì)，分體育藝術(shù)區(qū)、幼兒園營(yíng)地區(qū)、產(chǎn)教融合區(qū)、教育培訓(xùn)區(qū)，未來(lái)可容納7000+在校生，形成“12345”的校園景觀特色，即一湖（學(xué)心湖）、二廊（紅色文化長(zhǎng)廊、生態(tài)藝術(shù)走廊）、三館（競(jìng)力體育館、善水游泳館、彩虹田徑場(chǎng)）、四景（學(xué)心廣場(chǎng)、竹韻園、建藝群、臥龍崗）、五百畝（528畝校園）。

　　■活力校園

　　有可以同時(shí)容納16000人左右的體育場(chǎng)、8個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、3個(gè)足球場(chǎng)、1個(gè)滑冰場(chǎng)，還有室內(nèi)體育館、高端標(biāo)準(zhǔn)游泳館等，最大限度滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求，充分展現(xiàn)“無(wú)運(yùn)動(dòng)、不現(xiàn)代”的風(fēng)采。

　　■智慧校園

　　將教學(xué)、管理、校園生活、文化進(jìn)行充分融合，校園配套人臉識(shí)別、智慧水電、數(shù)字結(jié)算、哈羅單車、共享書吧……

　　■“五味校園”

　　在辦學(xué)過(guò)程中，充分融入職業(yè)味、企業(yè)味、惠州味、文化味、人情味。學(xué)校認(rèn)為，職業(yè)教育的校園也是產(chǎn)業(yè)園、公園、文化園；教師也是師傅、員工、產(chǎn)教公司的股東；學(xué)生是學(xué)徒、顧客、產(chǎn)教公司的合伙人。

（二）專業(yè)設(shè)置

　　■設(shè)置原則

　　立足惠州，做強(qiáng)民生類專業(yè)、做優(yōu)體藝類專業(yè)、做深工科類專業(yè)

　　■“四系一部”

　　健康民生系、德體勞藝系、計(jì)算機(jī)與工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、高考升學(xué)部

　　■具體專業(yè)

　　開設(shè)護(hù)理、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、美容美體藝術(shù)、幼兒保育、中餐烹飪與膳食營(yíng)養(yǎng)、中西面點(diǎn)、舞蹈表演、休閑體育服務(wù)與管理、音樂(lè)表演、繪畫、播音與主持、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平（界）面設(shè)計(jì)、汽車運(yùn)用與維修、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)事務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷（電子商務(wù)方向）、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù)20個(gè)專業(yè)。

（三）辦學(xué)特色

　　■明確“雙二八”辦學(xué)定位

　　強(qiáng)化中職教育在職業(yè)教育的基礎(chǔ)地位，明確“雙二八”辦學(xué)定位，即80%是升學(xué)型、20%是就業(yè)型，就業(yè)型中的80%是高端就業(yè)、20%自主創(chuàng)業(yè)。在2022年“3+證書”高考中，學(xué)校共541人參考，上線率100％。其中，本科上線53人，300分以上16人，200分以上234人，利坤政同學(xué)以數(shù)學(xué)146分創(chuàng)歷年最高分。

　　■注重產(chǎn)教融合、校企合作

　　學(xué)校通過(guò)點(diǎn)、線、面方式，建有校內(nèi)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)中心，面積超過(guò)10000平米，可以很好滿足實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、證書考核、各類競(jìng)賽，以及部分專業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)等功能，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)、企業(yè)實(shí)業(yè)、學(xué)生就業(yè)、教師職業(yè)、系部專業(yè)的“五業(yè)對(duì)接”。

　　■推行“一業(yè)一品”

　　學(xué)校全力打造一類專業(yè)一個(gè)產(chǎn)教品牌、一家校企深度合作單位（一業(yè)一品）。每一個(gè)專業(yè)都會(huì)有對(duì)應(yīng)的一個(gè)產(chǎn)教融合品牌。比如幼兒保育專業(yè)配套學(xué)校附屬博雅特幼兒園，中西面點(diǎn)專業(yè)孵化“學(xué)心”品牌，美容美體藝術(shù)專業(yè)創(chuàng)立美甲“楓”連鎖實(shí)體，中餐烹飪專業(yè)配套東莞勝利飲食作為實(shí)訓(xùn)基地。

（四）師資力量

　　■舉辦者管理團(tuán)隊(duì)

　　專業(yè)自信、和諧精進(jìn)，具有較好創(chuàng)變精神與感知價(jià)值，有“擇一事，終一生”的專注極致想法，深諳職業(yè)教育規(guī)律。不僅有來(lái)自省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的校長(zhǎng)，也有在高職院校任教多年的專業(yè)教師。

　　■教職員工隊(duì)伍

　　共118人，92%以上具有本科以上學(xué)歷，其中國(guó)家級(jí)技能大師1人（惠州僅2人）、國(guó)家職業(yè)資格鑒定考評(píng)員8人、市級(jí)優(yōu)秀教師3人、市級(jí)優(yōu)秀教育工作者3人、市級(jí)優(yōu)秀班主任2人。

　　■重視教師培養(yǎng)

　　將教師成長(zhǎng)融入學(xué)校發(fā)展中，制定教師職業(yè)提升三年行動(dòng)方案（2023～2025年），以及“青藍(lán)工程”計(jì)劃，重點(diǎn)培養(yǎng)名師、名班主任、技能大師、雙師型教師。

　　惠州日?qǐng)?bào)記者祁大忠

　　圖片由惠州市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校提供