原標(biāo)題：　

　博羅縣榕城中學(xué)博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校提供4000多個(gè)學(xué)位

　　讓村里娃在“家門(mén)口”享優(yōu)質(zhì)教育

　　新學(xué)期伊始，惠州市博羅縣楊村鎮(zhèn)石灘村的適齡兒童順利進(jìn)入博羅縣榕城中學(xué)博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)始小學(xué)生活。孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)，教學(xué)樓一樓空地上有個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，課間可以在這里玩滑滑梯、騎小木馬，進(jìn)行體育鍛煉。在這所花園式校園里，學(xué)生們還可以穿梭于各個(gè)“智慧”功能室，當(dāng)小創(chuàng)客、玩3D打印、學(xué)游泳、練書(shū)法、認(rèn)識(shí)中草藥……

　　曾經(jīng)到周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)就讀的石灘村孩子，如今在家門(mén)口就能上優(yōu)質(zhì)學(xué)校。這可喜的變化，也是我市為群眾提供更多優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，以及教育高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)寫(xiě)照。博羅縣榕城中學(xué)博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校）開(kāi)辦以來(lái)，不僅有助填補(bǔ)博東片區(qū)的教育短板，滿足群眾在家門(mén)口享受優(yōu)質(zhì)教育資源的愿望，還以教育開(kāi)啟石灘鄉(xiāng)村振興新篇章，村民實(shí)現(xiàn)家門(mén)口就業(yè)，每年村集體收入增加逾240萬(wàn)元。

學(xué)校充分發(fā)揮教育資源，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中探。

學(xué)校讓學(xué)生在實(shí)踐中健康成長(zhǎng)。

　　教學(xué)設(shè)施完善

　　營(yíng)造綠色校園 細(xì)節(jié)體現(xiàn)溫度

　　博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校項(xiàng)目是市紀(jì)委監(jiān)委，博羅縣、楊村鎮(zhèn)兩級(jí)黨委、政府，為鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興、共同謀劃選定的鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，是全市首個(gè)村企合作的鄉(xiāng)村振興（教育產(chǎn)業(yè)）項(xiàng)目。

　　走進(jìn)花園式校園里，綠蔭蔥蔥的樹(shù)木和美麗的花卉隨處可見(jiàn)。校園內(nèi)的林木花卉都有專屬DIY“身份證”，包含了植物學(xué)名、別名、性狀、寓意等內(nèi)容。這是上學(xué)期學(xué)校理化生科組老師帶領(lǐng)六、七年級(jí)學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的，紫花風(fēng)鈴木、一品紅、紅背桂、木棉……這些植物都在學(xué)生的稿紙中躍出了自己的風(fēng)采，也是學(xué)校打造綠色校園，并將綠色環(huán)保理念植入學(xué)生心中的生動(dòng)實(shí)踐。

　　德潤(rùn)樓、德勝樓、躬行樓……教學(xué)樓、宿舍區(qū)等每一棟建筑都被賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，經(jīng)典國(guó)學(xué)、二十四節(jié)氣、梅蘭竹菊潛移默化中浸潤(rùn)著學(xué)生心靈。而智能創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、3D立體地理教室、智能書(shū)法室、管弦樂(lè)教室、悅讀城、恒溫游泳池、校園電視臺(tái)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生享受更為先進(jìn)的素質(zhì)教育提供了便利，賦予學(xué)生更多發(fā)展的空間。為了打造書(shū)香校園，學(xué)校還建設(shè)約4000平方米的悅讀城，內(nèi)設(shè)繪本閱讀館、文史閱讀館、博物閱讀館、科普閱讀館、數(shù)字閱讀館五個(gè)館，每層教室都設(shè)有一個(gè)書(shū)吧，讓學(xué)生隨處可讀、與書(shū)為侶、閱讀相伴，每天都是讀書(shū)日。

　　在恒溫游泳館里，不僅水溫有保障，還裝有自動(dòng)循環(huán)過(guò)濾系統(tǒng)，保證良好水質(zhì)。在剛過(guò)去的暑假，學(xué)校開(kāi)了3期免費(fèi)游泳培訓(xùn)服務(wù)，200多位學(xué)生學(xué)習(xí)防溺水安全知識(shí)、游泳技能和急救能力。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)校也開(kāi)設(shè)游泳課。上課前，校長(zhǎng)歐建強(qiáng)都會(huì)來(lái)到游泳館，摸摸水溫如何。“水溫必須合適，不能太冷，也不能太熱。”已在博東片區(qū)任教近40年的歐建強(qiáng)認(rèn)為，每名學(xué)生的身心健康都需要用心去關(guān)注和呵護(hù)。

　　走在校園里，各種硬件設(shè)施的設(shè)計(jì)與安裝，處處可見(jiàn)以生為本的人性化初衷，呈現(xiàn)出學(xué)校“溫度教育”的辦學(xué)理念。教學(xué)樓里的柱子采用包邊設(shè)計(jì)，避免學(xué)生磕傷碰傷；連接教學(xué)樓與宿舍、飯?zhí)玫摹帮L(fēng)雨連廊”在下雨天可以讓學(xué)生免受淋雨，并安裝有長(zhǎng)椅供學(xué)生們運(yùn)動(dòng)累了休息；教學(xué)樓一樓空地上還專門(mén)為小學(xué)低年級(jí)的孩子建了游樂(lè)場(chǎng)，讓剛?cè)胄�學(xué)的孩子們有個(gè)適應(yīng)期，做好幼小銜接。

辦學(xué)之初，博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校就堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高起點(diǎn)辦學(xué)”辦學(xué)方針。

走在校園里，各種硬件設(shè)施的設(shè)計(jì)與安裝，處處可見(jiàn)以生為本的人性化初衷，呈現(xiàn)出學(xué)校“溫度教育”的辦學(xué)理念。

　　提供優(yōu)質(zhì)學(xué)位

　　孩子變化很大 家長(zhǎng)心里很暖

　　此前，石灘村內(nèi)只有石灘小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，僅開(kāi)設(shè)了一到三年級(jí)，師資、教學(xué)資源較為薄弱，當(dāng)?shù)夭簧偌议L(zhǎng)都選擇把孩子送到周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣城學(xué)校就讀。這給上學(xué)帶來(lái)了不便，更增加了教育成本。

　　這一窘境在博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校落成后得到有效改善。這所按省一級(jí)學(xué)校硬件標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的九年一貫制學(xué)校，可提供4000多個(gè)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)位，不僅為石灘村近100多名適齡兒童提供優(yōu)質(zhì)教育資源，也讓博東片區(qū)學(xué)生可以就近就讀優(yōu)質(zhì)學(xué)校。彌補(bǔ)了博東片區(qū)的教育短板，對(duì)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展有很大促進(jìn)作用。為了更好地讓石灘村的孩子接受優(yōu)質(zhì)教育，博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校還為石灘村戶籍學(xué)生提供學(xué)費(fèi)6折的優(yōu)惠政策，對(duì)村委認(rèn)定的困難學(xué)生提供額外的學(xué)費(fèi)減免政策。

　　學(xué)生家長(zhǎng)葉麗英是石灘村人，去年博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校建成后，她從東莞辭職回來(lái)，把小孩送到這里就讀，還可以享受學(xué)費(fèi)6折優(yōu)惠，減輕了她家不小的經(jīng)濟(jì)壓力。“在家門(mén)口可就讀這么優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，把孩子送到這里上學(xué)是正確的決定。”葉麗英說(shuō)，這一年孩子變化很大，心定了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，回答老師提問(wèn)很積極，跟同學(xué)相處融洽，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了。此前在廣州發(fā)展的石灘村村民葉浩中也選擇讓在外地上學(xué)的孩子回鄉(xiāng)就讀。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，照顧方便，家長(zhǎng)也可以更安心地發(fā)展事業(yè)。他說(shuō)，一段時(shí)間下來(lái)，孩子的自律性和各方面表現(xiàn)都有了很大提升。

　　在學(xué)生家長(zhǎng)鐘閏英看來(lái)，學(xué)校的硬件建設(shè)非常高大上，但更重要的是學(xué)校的教育管理理念好，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康和終身發(fā)展。上個(gè)學(xué)期，鐘閏英的兒子讀六年級(jí)，她還開(kāi)玩笑問(wèn)他：“馬上升初中了，想不想去博羅縣城其他學(xué)校？”結(jié)果兒子非常堅(jiān)定地說(shuō)哪里都不去，就留在博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

　　這個(gè)學(xué)期，鐘閏英的兒子在博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀初一，兒子的一個(gè)紳士舉動(dòng)讓鐘閏英心里暖烘烘的。鐘閏英說(shuō)，周末接送兒子，在過(guò)馬路時(shí)兒子會(huì)牽著手護(hù)著她，讓她走里面，很有紳士風(fēng)度。“這些改變，其實(shí)都是在學(xué)校一點(diǎn)一滴發(fā)生的。學(xué)校每周的德育課會(huì)安排一些跟家人互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如說(shuō)幫父母做些家務(wù)、捶捶背等，既增強(qiáng)了親子關(guān)系，也塑造了孩子感恩、陽(yáng)光健康的品格。”

　　辦學(xué)理念先進(jìn) 推進(jìn)素質(zhì)教育 學(xué)生全面發(fā)展

　　金杯銀杯，不如家長(zhǎng)的口碑。家長(zhǎng)們欣喜孩子可喜的變化與進(jìn)步，也是博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校從辦學(xué)伊始，就致力于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，最大限度為學(xué)生提供更加自主、更具個(gè)性、更多選擇的成長(zhǎng)環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力全面發(fā)展的生動(dòng)寫(xiě)照。

　　辦學(xué)之初，博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校就堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高起點(diǎn)辦學(xué)”辦學(xué)方針，確立精品化、特色化的辦學(xué)定位，提煉了以“辦有溫度的教育，育有夢(mèng)想的人才”的辦學(xué)理念，形成開(kāi)放多元、充滿活力、富有特色的教育體系。“在這里，每一名學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康、終身發(fā)展都是我們關(guān)注的。”歐建強(qiáng)說(shuō)。

　　作為義務(wù)教育學(xué)校，博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，圍繞素質(zhì)教育，樹(shù)立以能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)觀，把“立德樹(shù)人”融入管理、課程、勞動(dòng)、德育、教學(xué)等內(nèi)容中，將育人體現(xiàn)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)，不斷探索中小學(xué)德育工作新機(jī)制、新載體、新方法，形成小學(xué)一至三年級(jí)以“童蒙養(yǎng)正”為主題，以圣賢智慧陶冶；四至六年級(jí)以“少年養(yǎng)志”為主題，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)；初中各年級(jí)以“青年養(yǎng)德”為主題，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上、拼搏成才。這些主題德育教育模式，圍繞相應(yīng)的德育活動(dòng)開(kāi)展，形成體系、形成特色，將素質(zhì)教育融入校園活動(dòng)，逐步形成“德育內(nèi)容常規(guī)化、德育課程校本化、德育活動(dòng)系列化”的育人模式。

　　學(xué)校通過(guò)舉行新生入學(xué)“開(kāi)筆禮”、入隊(duì)儀式、入團(tuán)儀式、國(guó)防教育等，激發(fā)學(xué)生自我成長(zhǎng)意識(shí)，樹(shù)立學(xué)生民族責(zé)任感和自豪感；在“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)中，學(xué)生春節(jié)期間辦年貨、寫(xiě)對(duì)聯(lián)、貼窗花、掛燈籠，元宵節(jié)自制燈籠、猜燈謎、放花燈、祈福許愿，讓學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信；圍繞愛(ài)國(guó)主義教育、文明禮儀教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制安全教育等一周一主題的升旗儀式，以國(guó)旗下講話等環(huán)節(jié)升華教育主題。

　　學(xué)校還開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)課程，打造農(nóng)業(yè)研學(xué)實(shí)踐基地，開(kāi)展內(nèi)務(wù)學(xué)習(xí)、農(nóng)業(yè)研學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等系列勞動(dòng)教育，引領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)田間插秧割稻，從形式多樣、體驗(yàn)豐富的農(nóng)學(xué)活動(dòng)中感悟大自然的美好，培養(yǎng)勤動(dòng)手的能力，傳承勞動(dòng)美德。結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生年齡特征設(shè)計(jì)周末德育作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生做力所能及的家務(wù)，讓家庭成為學(xué)校德育教育的延伸平臺(tái)，提升學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐能力；除了每學(xué)期的素質(zhì)教育匯報(bào)演外，在藝術(shù)教育月期間的師生才藝大比拼，讓學(xué)生感受美、享受美、創(chuàng)造美，獲得成長(zhǎng)自信……這些日常校園活動(dòng)是學(xué)校教育理念的具體實(shí)踐，也是學(xué)校辦學(xué)亮點(diǎn)——“建設(shè)陽(yáng)光校園，塑造陽(yáng)光少年”的具體體現(xiàn)。

　　學(xué)校充分發(fā)揮教育資源作用，用好學(xué)校的設(shè)備設(shè)施，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在玩中學(xué)、學(xué)中探。如，在第二課堂中將科創(chuàng)融合藝術(shù)，推出一系列獨(dú)樹(shù)一幟的學(xué)院課程。目前學(xué)校共開(kāi)設(shè)80多項(xiàng)第二課堂，包括幾何奧妙、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、中草藥之旅、舞蹈藝術(shù)、黏土手工制作、圍棋班、素描基礎(chǔ)等。“總有一款適合你。”歐建強(qiáng)借用一句廣告語(yǔ)說(shuō)，不唯分?jǐn)?shù)，從小挖掘培養(yǎng)學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域特長(zhǎng)，并激發(fā)引導(dǎo)他們，這就是素質(zhì)教育的初衷，也是學(xué)校努力的方向。

　　“這里一切都是新的，充滿好奇。第一次進(jìn)入到‘創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室’時(shí)，孩子震驚到了，3D打印機(jī)、激光切割以及各種機(jī)器人，很科幻。”家長(zhǎng)曾少芬說(shuō)，孩子喜歡閱讀，也喜歡運(yùn)動(dòng)，學(xué)校的條件可充分滿足這些愛(ài)好。前段時(shí)間，學(xué)校舉辦閱讀朗誦比賽，孩子獲得第二名；學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子參加四人組接力賽獲得銀牌，非常有成就感。

　　助推鄉(xiāng)村振興 村民家門(mén)口就業(yè) 還享免費(fèi)技能培訓(xùn)

　　伴隨翰墨書(shū)香，博東片區(qū)的孩子們享受到高質(zhì)量的素質(zhì)教育。而作為全市首個(gè)村企合作的鄉(xiāng)村振興（教育產(chǎn)業(yè)）項(xiàng)目。學(xué)校開(kāi)辦一年來(lái)，又給村民生活帶來(lái)哪些改變？為石灘村產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)怎樣的變化？

　　記者了解到，市紀(jì)委監(jiān)委做實(shí)做細(xì)掛鉤扶貧、駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作，幫扶石灘村順利脫貧并獲全省扶貧考核全市第一、全省第三成績(jī)。“學(xué)校的建成，有效鞏固了石灘村脫貧攻堅(jiān)成果，加快了全村鄉(xiāng)村振興發(fā)展步伐。”村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任葉建峰說(shuō)，石灘村以“土地+資金”形式入股博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校，每年可獲得分紅收益超240萬(wàn)元，且每5年遞增5%。有了教育產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)力支撐，村集體收入由貧困村時(shí)的不足3萬(wàn)元，一躍為去年的300萬(wàn)元。

　　博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校項(xiàng)目的實(shí)施還為石灘村民提供了家門(mén)口就業(yè)的機(jī)會(huì)。校長(zhǎng)歐建強(qiáng)介紹，目前該村有89人在學(xué)校就業(yè)，主要在安保、后勤、宿管等崗位。今年52歲的村民葉惠強(qiáng)是其中一個(gè)。他告訴記者，以前他都是靠種植水稻來(lái)勉強(qiáng)維持家庭開(kāi)支。現(xiàn)在在校內(nèi)擔(dān)任保安，月工資3600元，一年收入近5萬(wàn)元。他高興地說(shuō)：“家門(mén)口上、下班和休假之余，還能兼顧耕種和照顧家庭，掙得比以前還多，很幸福。”

　　歐建強(qiáng)介紹，待學(xué)校滿員運(yùn)作后，預(yù)計(jì)可為石灘村民提供130個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，每年可為村里增加勞務(wù)收入達(dá)650萬(wàn)元。另外，學(xué)校飯?zhí)脙?yōu)先選用石灘村民提供的農(nóng)產(chǎn)品，進(jìn)一步為村民增收。此外，依托學(xué)校所在的華科教育集團(tuán)職業(yè)技術(shù)教育資源優(yōu)勢(shì)，為村民提供免費(fèi)的職業(yè)技能培訓(xùn)，全面提升村民就業(yè)能力。葉建峰說(shuō)，去年，該村聯(lián)合華科教育集團(tuán)開(kāi)展了一次廚藝培訓(xùn)，取得不錯(cuò)的成效。

　　更為重要的是，項(xiàng)目的實(shí)施有助于培育本土人才，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供更好的智力支持。“鄉(xiāng)村振興，離不開(kāi)鄉(xiāng)村的教育振興。農(nóng)村義務(wù)教育是鄉(xiāng)村振興的根與魂，也是基礎(chǔ)工程和先行工程。”歐建強(qiáng)告訴記者，沒(méi)有農(nóng)村教育振興，鄉(xiāng)村發(fā)展將成為空談，因?yàn)榘l(fā)展需要強(qiáng)有力的人才支撐，只有大力推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，從娃娃抓起，從源頭抓起，培育本土人才，才能為鄉(xiāng)村發(fā)展提供更好的智力支持。

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者涂堅(jiān) 通訊員眭建來(lái) 郭輝