仲愷第二小學舉辦校園文化活動。

　　行走在仲愷高新區第二小學（以下簡稱“仲愷二小”）的校園里，走廊、教學樓、校園一角，隨處可見傳統文化的足跡，滲透著濃濃的“禮”元素氣息。

　　作為一所擁有71年歷史的“廣東省中小學中華優秀傳統文化傳承學校”，仲愷二小校園文化積淀深厚。近年來，該校秉持“禮行天下，美好人生”的辦學理念，描繪“建設有中華傳統文化基因、有現代科技文化氣息的校園，培育知書識禮、舉止優雅、言行規范、擁有健康中國心、有現代意識的時代新人”的辦學愿景，大力打造“尚禮爭章”特色德育品牌，積極探索信息化智慧教學,成為了一所既傳統又現代、充滿激情和活力的學校，形成仲愷特色教育品牌。

　　守正傳承

　　打造特色德育品牌 禮育文化成效初顯

　　在仲愷二小，每一位學生都有一本“尚禮存折”，里面存著孩子們的“學幣”。今年6月，在該校第一屆“尚禮”文化藝術節上，孩子們就拿著自己的“存折”在“尚禮市場”投資購物，現場好不熱鬧。

　　這是仲愷二小依據“尚禮”校園文化，創新實施學生德育綜合評價體系，打造“尚禮爭章”特色德育品牌的落地。

　　“我們倡導禮育文化，讓師生在耳濡目染、潤物無聲的氛圍中，接受傳統文化的熏陶和洗禮。”仲愷高新區第二小學校長黃錦業向記者介紹，該校以禮育文化為核心，構建了“知禮明志、學禮修身、行禮敬人”的育人文化，禮育課程已初步顯現育人效果。

　　2020年，仲愷二小創立了“尚禮爭章成長銀行”，學生將獲得的“學幣”存放在成長銀行，帶著“尚禮存折”就可以參與校內“尚禮節投資”“愛心義賣市場”“尚禮超市”等活動。

　　“孩子們特別重視‘學幣’。自從推行‘尚禮爭章’后，學校的校風、學生的學習和行為習慣都發生了很大改變。”黃錦業說，從編印《尚禮爭章成長銀行評價標準》，到聯合家長開展“品德+”“行為+”“智慧+”共建活動，再到為學生發放“尚禮幣”“尚善幣”“尚學幣”，“尚禮爭章”德育評價體系將家校緊緊聯系在一起，在教學過程和日常生活中都極大地激發了孩子自主學習的內驅力。

　　堅持“五育并舉”，仲愷二小還將傳統文化教育融入常規課程體系。創新打造了古老傳統藝術葉雕，自主開發了空靈鼓、泥雕、版畫、剪紙、泥塑、陶藝等校本藝術課程，以及計算機編程、足球、國畫、書法、話劇等“第二課堂”。厚植仲愷教育文化底蘊，充分推動了中華優秀傳統文化走進課堂、走近學生。據悉，該校每學期在校內開設的特色課程就有近50個。培育體系建立起來后，就是給學生搭建展示自我的平臺。

　　“讓孩子多讀身邊的故事，感觸才會更深刻。刊登文章，還能培養孩子的自信心。”去年，仲愷二小創辦了校刊《童言》，引導和鼓勵孩子通過大量閱讀，堅持練筆，提升寫作水平。目前已出版20期，選登優秀習作560多篇。

　　雖然創刊僅有一年時間，但成績驕人。該校學生在省、市、區級征文比賽中獲獎30人次，在《惠州日報·小惠同學》上發表優秀習作120多篇，發表量居全市學校第一。

　　從特色德育品牌到“第二課堂”，再到校刊《童言》，近年來，仲愷二小的教育教學實踐和探索碩果累累。

　　目前，已先后獲評“廣東省綠色學校”“廣東省依法治校示范校”“全國青少年校園足球特色學校”“廣東省中華優秀文化傳承學校”“惠州市安全文明校園”“仲愷高新區藝術教育示范學校”等榮譽稱號；學校合唱隊、舞蹈隊、朗誦隊也多次在藝術節展演中獲獎；今年，該校男子籃球隊代表惠州市參加廣東省小學生籃球錦標賽，獲得男子組三等獎。

　　創新探索

　　信息技術賦能智慧教學 打造深度融合高效課堂

　　走進仲愷二小的實驗班可以看到，當老師提問時，學生會迅速拿起桌上的應答器作答。同一時間，課室屏幕上會顯示每個學生是否已作答、作答情況如何。這是該校在試行“愛種子”教育模式的上課場景。

　　“通過技術層面的數據分析，學生在課上的學習態度和完成情況變得可視化，老師就可以根據情況因材施教。”黃錦業介紹，近年來，該校一直緊跟時代步伐，依托信息化技術平臺，積極探索智慧教學和智慧校園管理，打造高效品質課堂。

　　2020年，仲愷二小以校長為首席信息官（CIO），建立信息技術領導小組、信息技術管理團隊、信息技術學科骨干團隊，組建了“一個中心三個團隊”；同時，組織了各學科科組長、信息助理開展試點校建設工作，建立起了亦師亦生的教研教學共同體模式。

　　其中，教師組建“教研共同體”，學生組成“學習共同體”，依托課題深入探索信息化與教學教研的有機融合。短短一年時間，該校就成功申報、立項信息化省級課題5項和市級課題6項；該校教師在省、市級各類競賽中獲獎48人。

　　目前，該校已成為廣東省教育教學改革實驗“愛種子”項目試點校、惠州市信息化提升工程2.0試點校、惠州市國家課程數字教材應用試點校，試點項目均取得了階段性成效。優質的硬件配套，加速了仲愷二小信息技術與教育教學的深度融合。

　　“在校園內，師生隨時都可以用平板、手機等設備進行教學。”黃錦業告訴記者，深入推進智慧教學，該校已經搭建了校園局域網、愛種子平臺、粵教翔云、班級優化大師、企業微信、希沃白板教學平臺、ESA教學質量檢測等七大平臺，可供教師根據教學內容進行選擇。

　　此外，該校還擁有機器人編程課室、教師智慧圖書室、計算機教室、多功能錄播室以及一套移動錄播設備。每個教學班都配備了多媒體投影儀或希沃教學一體機，希沃一體機覆蓋率達82%。

　　科學培育

　　建設優秀教師隊伍  爭創惠州一流學校

　　高質量教師是高質量教育發展的中堅力量。“我們在努力建設一支強有力的優秀教師隊伍。”黃錦業介紹，近年來，仲愷二小堅持走科學教師成長發展道路，提供良好的相互溝通、交流、學習平臺。

　　目前，已連續五年開展“123教師培養項目”，以交流座談與講座相結合、新老教師結對、自我學習反思培養、以賽促成長等四種培養方式，幫助新教師在專業能力上迅速成長，達到“一年合格，二年勝任，三年成熟”的教育教學水平。2020年，仲愷二小被評為“廣東省中小學教師校本研修示范學校”。

　　建設優秀教師隊伍，離不開黨建的引領。

　　“強化黨員意識，養成高尚的師德師風，讓整個學校的校風在潛移默化中不斷優化。”黃錦業說。2019年，仲愷二小就成立了支部委員會，重大決策都是經過民主討論、表決通過、公示等環節才確定；各個部門、科組的中堅力量均為黨員教師，在學校急、新、難等工作上，往往都是黨員先上，充分發揮了黨員教師在素質教育實踐中的模范帶頭作用。

　　為國育人，為黨育才。“未來，我們將爭創惠州市一流學校，努力辦成讓人民滿意的學校。”展望未來，仲愷二小校將繼續打造法治校園、智慧校園；繼續擦亮黨建品牌、德育品牌；繼續開展高效課堂、高質科研，不斷促進教育教學質量提升，努力辦成一所制度完善、文化濃厚、師資優良、高效智能、人民滿意的學校。

　　文/圖 惠州日報記者邱舒婷 魏怡蘭

　　通訊員賴思妤