創(chuàng)辦于2008年的惠州市華羅庚中學是一所年輕的學校，校園環(huán)境優(yōu)美，硬件設施先進，傳統(tǒng)與科技在這里完美融合。

惠州市華羅庚中學校園環(huán)境優(yōu)美。

　　教師是立教之本、興教之源。惠州市華羅庚中學不僅擁有現(xiàn)代化的教學設施和豐富多樣的課程資源，更有一支由眾多名師組成的強大教師團隊。多年來，惠州市華羅庚中學大力弘揚教育家精神，師資雄厚，教師團隊年輕有活力，對教學充滿激情，注重團隊合作，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的光芒，為每位學生的一生發(fā)展服務，培育有實力有個性的人才。

　　推進課堂教學全面改革

　　東江之濱，名校巍然。

　　惠州市華羅庚中學是惠州市政府投資3.2億元建設的市直屬公辦重點高中，現(xiàn)有92個教學班，在校學生近5000人。

　　以數(shù)學家華羅庚命名的惠州市華羅庚中學，以“志存高遠、奮發(fā)有為”的華羅庚精神為學校鑄魂，在高端軟硬件和智慧校園的加持下，不斷升級革新高效課堂，全面實施素質(zhì)教育，做有溫度有情懷的教育、育有實力有個性的人才。

　　強教必先強師。多年來，惠州市華羅庚中學大力弘揚教育家精神，加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設，通過“走出去”和“請進來”的方式加強教師專業(yè)培訓與研修，同時加強教研組、備課組等教研團隊建設，促進教師相互學習、共同進步。學校還積極為教師搭建展示自我、發(fā)展才能的平臺，如組織優(yōu)質(zhì)課比賽、解題大賽、科研成果展示等活動，讓教師在實踐中鍛煉自己、提升自己。此外，建立科學合理的激勵與表彰機制，對在教學、科研等方面取得顯著成績的教師給予表彰和獎勵，特別是每年元旦晚會，舉行“惠州市華羅庚中學年度十佳優(yōu)秀教師”頒獎典禮，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。

　　惠州市華羅庚中學教師隊伍年輕且富有活力，他們注重團隊合作，共同致力于推動學校辦學水平的穩(wěn)步提高。這支高素質(zhì)的教師隊伍，以他們的專業(yè)知識和熱情，為學生的成長提供了堅實的保障。自2011年首次參加高考以來，高考成績連年攀升，12次獲得惠州市高中教學成果獎一等獎，其中2020年榮獲高中學校培養(yǎng)能力評價市直學校第一名，2021年榮獲高中學校培養(yǎng)能力評價全市第二名，足證學校“加工能力”超強，實現(xiàn)“低進高出，高進優(yōu)出”。

　　“六大特色教育”培育大批優(yōu)秀學子

　　驕人的教學成績歸功于先進的教育理念。

　　近年來，惠州市華羅庚中學推進課堂教學全面改革，其推行的“雙導”驅(qū)動的教育教學方式，成為該校前進的重要驅(qū)動力。“導學案”引領的課堂教學改革，從自主的程度、合作的效度、探究的深度、拓展的寬度、互動的溫度、生成的高度六個維度關注學生的學習，促進學生核心素養(yǎng)的提升。全員“導師制”打造了全新的師生關系，談心、家訪、同餐……每位導師用愛和溫暖引導學生喚醒自信、自我“點燃”，激發(fā)內(nèi)驅(qū)動力，實現(xiàn)自信成長。

　　有特色的學校，是教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展跑出加速度的精彩注腳。

　　惠州市華羅庚中學從開辦之初便將發(fā)掘?qū)W生的個性特長、促進學生和諧發(fā)展作為教育方針，時至今日已經(jīng)形成國防特色、數(shù)學特色、民族特色、小語種班、自華課程、藝體傳媒六大特色，多維度培養(yǎng)人才。

　　國防特色點燃孩子們的“軍旅夢”、數(shù)學特色放飛孩子們的“科技夢”、藝術特色照亮孩子們的“文藝夢”、民族教育成就孩子們的“報國夢”……

　　通過特色教育，惠州市華羅庚中學為重點大學、“雙一流”高校輸送了一批又一批優(yōu)秀人才，造就周也、何藍逗等大批文藝新星。

　　奮進的惠州市華羅庚中學在短短16年間，榮獲廣東省國家級示范性普通高中等39項國家級和省級榮譽，這不僅是對學校教育質(zhì)量的肯定，更是對學生全面發(fā)展的見證，鑄就學校高質(zhì)量發(fā)展華章。

優(yōu)秀教師代表

　　惠州市優(yōu)秀教師 王方

　　王方熱愛教育事業(yè)，擔任班主任期間在轉化后進生、扭轉班級學風上取得突出成績，所帶班級多次獲評校“文明班”，她本人也獲得校“十佳優(yōu)秀班主任”“教育教學管理優(yōu)異獎”等榮譽。

王方。

　　王方連續(xù)多年擔任高三教學工作，所帶班級學生成績優(yōu)異，她本人也被評為校“十佳優(yōu)秀教學能手”、惠州市第三屆“生物十佳青年教師”。所在班級團隊被評為“十佳班科團隊”，備課組團隊也多次被評為“十佳備課組團隊”，并榮獲2021年惠州市“巾幗文明崗”。

　　王方還多次獲得市級解題比賽、命題比賽、優(yōu)秀論文評比一等獎。

　　惠州市優(yōu)秀教師 湯美嫻

湯美嫻。

　　“學高為師，身正為范”。湯美嫻嚴格要求自己，敬業(yè)愛崗。她以學校工作為重，甘于奉獻，樂于接受學校布置的各項工作，認真履行教書育人的職責。

　　湯美嫻?jié)撔你@研教材，在課堂上，她追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法調(diào)動學生學習的積極性，提高學生的綜合能力。任教班級在每學期的期中、期末統(tǒng)考中合格率和優(yōu)秀率均處于年級前列。因教學工作表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀，被學校評為“優(yōu)秀教師”“明星教師”“十佳年度優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教學能手”。

　　惠州市優(yōu)秀教師 章麗多

　　從教以來，章麗多不斷深化課堂教學，研究教材教法，注重因材施教，全面提高學生的語文素質(zhì)，促進學生發(fā)展健康個性，形成健全人格。

　　章麗多立足新課程標準和高考評價體系，堅持以學生為主體，調(diào)動學生學習積極性，探索高效課堂教學模式，以求實現(xiàn)提升學生語文素養(yǎng)和促進學生全面發(fā)展的目標。

章麗多。

　　章麗多立足高中語文“三年一體化”教學進行總體規(guī)劃，高一重興趣、習慣培養(yǎng)、閱讀指導和知識積累，高二強化知識網(wǎng)絡構建，拓寬知識面，重視系統(tǒng)性，高三重在整合歸納和規(guī)范，力求提能增分。多年來，她所帶班級的成績在同層次班級中名列前茅。

　　惠州市優(yōu)秀教師 黃悅靈

　　自參加工作至今，黃悅靈承擔7年高一、3年高二、6年高三的英語教學工作。黃悅靈堅持與時俱進，潛心鉆研教材，探索適合學生實際的教學方法。在2021屆任教的高三（8）班以及2024屆任教的高三（33）班，高考均取得了優(yōu)異成績。

黃悅靈。

　　2018～2021學年，黃悅靈擔任英語科組長，積極發(fā)揮輻射帶動作用，重視以老帶新的幫扶和傳承工作，致力于打造團隊文化、團隊特色，實現(xiàn)團隊和個人發(fā)展。2021～2024學年，她擔任英語備課組長，在2024屆英語科備考中奮發(fā)進取，帶領備課組創(chuàng)造出優(yōu)異成績。

　　惠州市優(yōu)秀班主任 肖琴

　　肖琴擔任班主任9年，完成5次高中循環(huán)教學，全心全意對待每一位學生。

　　在班級管理上，肖琴建立學生成長檔案，建設了一支高素質(zhì)的班干部隊伍，培訓、指導、提高學生的自我管理能力，同時利用班會課培養(yǎng)學生的團結合作精神，2023學年及2024學年所帶班級每個月都被評為“文明班”。在教學工作中，她注重“抓兩頭，促中間”，所帶班級學風濃厚、積極進取，高考成績超額完成教學任務，多名優(yōu)生考入名校和取得優(yōu)異榮譽。

肖琴。

　　肖琴先后被學校評為“學生最喜愛的老師”“優(yōu)秀班主任”“十佳德育先進個人”“‘雙導創(chuàng)優(yōu)’先進個人”。

　　惠州市優(yōu)秀班主任 賴映霞

　　賴映霞倡導“自主管理，合作共贏”的班級文化，增強學生的主人翁意識，注重班級氛圍的營造，積極開展班級社會實踐、研學實踐、勞動教育實踐等活動。在2024年高考中，她所帶領的藝術班成績斐然，助力每一位擁有特長的學子實現(xiàn)自己的藝術理想。

　　賴映霞積極搭建家校溝通平臺，創(chuàng)新開展“私人定制”家長會、分層家長會、經(jīng)驗型家長論壇等，讓家長重視教育的科學性。在惠州市中小學幼兒園“家庭教育大家談”微課視頻活動中獲一等獎。

賴映霞。

　　賴映霞深入研讀教育理論著作與教育教學案例，多次榮獲校優(yōu)秀班主任、十佳優(yōu)秀班主任、“雙導創(chuàng)優(yōu)”先進個人、十佳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、十佳教學能手、最美志愿者等榮譽稱號。

　　惠州市優(yōu)秀班主任 葉茵柳

　　葉茵柳從教15年，擔任班主任8年，獲得學校“優(yōu)秀黨員”“魅力班主任”“德育先進個人”等榮譽稱號，形成了一套獨具特色的班級管理辦法，卓有成效。

葉茵柳。

　　葉茵柳堅持“立體關懷、全情關注”的教育理念，積極踐行學校“自華教育”辦學特色，帶領學生做到“讓生命自主、讓成長自信、讓人生自強”。她在不斷學習和探索中，以文化人，以德育人，尊重個體自主成才。經(jīng)過8年的班級管理打磨，葉茵柳所帶班級基本形成育人理念有理有據(jù)、育人過程穩(wěn)扎穩(wěn)打、育人機制同心同力三個特色。

　　在班級管理中，葉茵柳以生為本，嚴慈并濟，獎懲分明，有原則有溫度，是學生的良師益友。

　　惠州市優(yōu)秀思想政治工作者 卜麗平

　　卜麗平在擔任班主任的7年中，始終以“嚴細愛”為原則，用心用情履行班主任職責。她充分發(fā)揮學生主觀能動性，讓每一個學生成為班級真正的主人，努力營造公平、積極、團結、向上的班風。她特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，主動幫助學生解決實際問題。所帶班級在學習成績和日常生活中均表現(xiàn)突出，多次獲得“文明班”稱號，在高考中重本人數(shù)和本科人數(shù)均超額完成目標。她本人先后被評為惠州市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀黨務工作者”、校“優(yōu)秀班主任”“十佳德育標兵”等。

卜麗平。

　　在擔任學校黨委辦公室主任期間，卜麗平多次組織學校黨員志愿者在學校周邊社區(qū)開展活動，針對高三學生開展心理輔導，深受學生和家長好評。

　　惠州市優(yōu)秀教育工作者 曾中華

　　曾中華從教20年，始終以“四有”好老師的標準嚴格要求自己，堅持立德樹人，詮釋忠誠擔當。

　　曾中華承擔數(shù)學教學任務，所帶學生在歷次考試中穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷取得進步，高考超指標完成任務。他積極參與備課組活動，深化課堂改革，注重分層教學，充分發(fā)揮學生主觀能動性，深受學生歡迎。

曾中華。

　　作為年級主任，曾中華堅持三年一體化規(guī)劃，特別是高三備考和教學，指導年級團隊、班主任團隊和備課組團隊規(guī)劃好一年的高考備考計劃，將素質(zhì)教育、常規(guī)教學、高考目標有機結合，高考成績榮獲2023屆惠州市高中教學成果一等獎。

　　他先后獲“惠州市優(yōu)秀班主任”“惠州市優(yōu)秀教師”“惠州市未成年人品德教育先進工作者”等榮譽稱號。

　　本版文/圖 惠州日報記者侯縣軍 通訊員戴靜怡