原標(biāo)題：

師德從嚴(yán)鑄師魂，禮遇從優(yōu)暖師心，專業(yè)從精育桃李

我市全力鍛造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍

　　近日，惠州市2024年教師榮譽(yù)退休暨終身班主任及師德季度人物頒獎(jiǎng)儀式在惠州文化藝術(shù)中心舉行，市委、市政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席活動并為榮譽(yù)退休教師以及認(rèn)定為“惠州市中小學(xué)（幼兒園）終身班主任”“惠州市師德季度人物”的教師代表頒發(fā)榮譽(yù)證書。這場儀式感滿滿的頒獎(jiǎng)儀式鼓舞和激勵(lì)全市教育系統(tǒng)廣大教職員工在建設(shè)教育強(qiáng)市的新征程中擔(dān)當(dāng)實(shí)干、奮發(fā)作為，大力營造尊師重教的濃厚氛圍。

　　今年8月，中共中央國務(wù)院出臺《關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神 加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，提出推進(jìn)全社會涵養(yǎng)尊師文化，提振師道尊嚴(yán)，注重尊師教育，開展尊師活動，通過教師入職、晉升、榮休等活動，浸潤傳承教育家精神，讓教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)之一。全市教育系統(tǒng)積極響應(yīng)習(xí)近平總書記的號召，大力弘揚(yáng)教育家精神，圍繞建強(qiáng)“三支隊(duì)伍”，創(chuàng)新建立“終身班主任”榮譽(yù)機(jī)制并推出六大“禮遇待遇”政策，營造崇尚師德濃郁氛圍等方面，鍛造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的惠州教育鐵軍，為惠州教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障，為全省教師隊(duì)伍建設(shè)作出惠州貢獻(xiàn)。

惠州市南壇小學(xué)鼎峰分校數(shù)學(xué)老師肖生龍?jiān)谫F州省黔西南州冊亨縣高洛街道第一小學(xué)參加支教。

　　建強(qiáng)“三支隊(duì)伍”，專業(yè)引領(lǐng)展風(fēng)采

　　選優(yōu)配強(qiáng)書記校長隊(duì)伍、持續(xù)壯大名師隊(duì)伍、配齊配優(yōu)研訓(xùn)隊(duì)伍……惠州市教育局建好“三支隊(duì)伍”，夯實(shí)教育高質(zhì)量發(fā)展的基石。

　　書記校長作為學(xué)校的領(lǐng)頭羊，是學(xué)校發(fā)展方向的引領(lǐng)者，對教育發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。惠州市教育局認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的意見(試行)》等有關(guān)文件精神，全市400多所中小學(xué)校100%完成黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制改革；聯(lián)合市委組織部連續(xù)舉辦兩期書記校長暑期讀書班，依托惠州學(xué)院舉辦3期教育系統(tǒng)中青年干部高級研修班和4期中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班。通過不斷提高書記校長管理水平，提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，打造一支政治素質(zhì)過硬、事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)、教育觀念正確的書記校長隊(duì)伍，為惠州教育事業(yè)發(fā)展作引領(lǐng)。

　　教師隊(duì)伍建設(shè)是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵所在，高素質(zhì)的教師是提升教育質(zhì)量的核心力量。惠州市教育局實(shí)施基礎(chǔ)教育“頭陣計(jì)劃”培養(yǎng)工程，組建卓越校長、教師、班主任“1+N”團(tuán)隊(duì)180個(gè)，持續(xù)壯大名師隊(duì)伍，為全市基礎(chǔ)教育改革發(fā)展打頭陣、作示范。組織公辦高中、初中教師解題能力比武，全市4200多名高中教師、3000多名初中教師踴躍參加，錘煉專業(yè)能力。連續(xù)3年開展全市中小學(xué)教師“1+1”讀書活動（同讀一本教育理論著作和一本學(xué)科專業(yè)著作），提升理論水平。全市新一輪省級“三名”工作室主持人比上一輪增長100%；中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”省級培養(yǎng)項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)員比上一輪增長26.7%。

　　配齊配優(yōu)研訓(xùn)隊(duì)伍。采取面向全國招聘、遴選等方式，配齊配強(qiáng)市、縣兩級教師發(fā)展中心教研員（研訓(xùn)員）。市級教師發(fā)展中心和4個(gè)縣級教師發(fā)展中心通過省級認(rèn)定。建成涵蓋小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段14個(gè)學(xué)科共69個(gè)學(xué)科研訓(xùn)基地，為教研員（研訓(xùn)員）提供多層級、全覆蓋的教育教學(xué)試驗(yàn)田和孵化器。2023年，在廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽中，22名選手獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，較第三屆增長22%。2023年，全市省級基礎(chǔ)教育學(xué)科精品課獲獎(jiǎng)數(shù)量在全省排名第六。

2024年惠州市教育系統(tǒng)黨組織書記校長暑期讀書班學(xué)員到福建師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院交流學(xué)習(xí)。

　　建立“榮譽(yù)機(jī)制”，成就滿滿樹榜樣

　　設(shè)立中小學(xué)、幼兒園“終身班主任”制度、建立教職工榮譽(yù)退休制度、建立師德季度人物評選機(jī)制……惠州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年以來，從制度建設(shè)到暖心優(yōu)待，一系列實(shí)招新招的陸續(xù)出臺，彰顯了惠州大力弘揚(yáng)教育家精神、加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)、營造尊師重教良好氛圍的決心。

　　“我市首次認(rèn)定‘終身班主任’，這一舉措切實(shí)提升了教師的榮譽(yù)感、獲得感和幸福感，能更好地激勵(lì)年輕教師爭當(dāng)班主任、當(dāng)好班主任。”惠陽區(qū)淡水第八小學(xué)教師聶巧玲從教34年，是今年“惠州市終身班主任”之一，她感覺特別溫暖，備受鼓舞。

　　今年，惠州市教育局印發(fā)實(shí)施《惠州市中小學(xué)（幼兒園）終身班主任認(rèn)定辦法》，對在中小學(xué)校（幼兒園）實(shí)際擔(dān)任班主任工作時(shí)間女教師累計(jì)滿25年、男教師累計(jì)滿30年的在職在崗一線教師，認(rèn)定“終身班主任”榮譽(yù)，激勵(lì)教師爭當(dāng)班主任、當(dāng)好班主任。全市1862名教師被認(rèn)定為“終身班主任”。同時(shí)，創(chuàng)新實(shí)施《惠州市關(guān)于終身班主任教師“禮遇優(yōu)待”工作的實(shí)施意見》，這批教師可享受包括就醫(yī)“綠色通道”、手機(jī)免費(fèi)通話、景區(qū)展館免門票、免費(fèi)司法援助等六項(xiàng)“禮遇優(yōu)待”政策，用行動優(yōu)待教師、致敬教師。我市“禮遇優(yōu)待”教師系列做法被《人民日報(bào)》、新華網(wǎng)客戶端轉(zhuǎn)發(fā)，并被學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺選用，收錄省政府官網(wǎng)的地市動態(tài)。

　　在此基礎(chǔ)上，每年舉行一場全市教育系統(tǒng)“榮譽(yù)退休儀式”，通過宣讀感謝信、頒發(fā)榮譽(yù)退休證書、紀(jì)念章，表達(dá)對退休教職工的感謝和祝福。建立“關(guān)愛臺賬”等措施，增強(qiáng)教師榮譽(yù)感和歸屬感，激勵(lì)青年教師不忘初心、賡續(xù)奮斗。“這一政策的出臺令人備感溫暖，更是讓我們退休教師群體深切感受到了來自組織的溫暖與牽掛。”2024年惠州市退休教師代表、惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)退休教師呂廣良表達(dá)自己的心聲，“組織始終心系我們，這份關(guān)懷我們真切地體會到了。我也呼吁廣大教師同仁牢記為黨育人、為國育才的初心使命。”

我市舉行2024年教師榮譽(yù)退休暨終身班主任及師德季度人物頒獎(jiǎng)儀式。

　　深化改革創(chuàng)新，收獲滿滿暖人心

　　合理的競崗激勵(lì)機(jī)制可以通過獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀、鞭策后進(jìn)，激勵(lì)教師不斷提升教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力，營造積極向上的教育氛圍。

　　“我們建立健全教師崗位競聘機(jī)制，每年動態(tài)核定中小學(xué)編制，分學(xué)段統(tǒng)籌調(diào)整崗位設(shè)置和使用計(jì)劃，推動建立同等級職稱不同檔次的競崗機(jī)制，讓教師們在專業(yè)發(fā)展上有追求，在待遇保障上有奔頭，持續(xù)激勵(lì)教師成長成才。”惠州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，從建立健全教師崗位競聘機(jī)制到改革優(yōu)化教師績效獎(jiǎng)金考核分配工作，通過樹立“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”分配導(dǎo)向，突出育人主業(yè)和業(yè)績貢獻(xiàn)，引導(dǎo)教師注重教書育人的實(shí)績，在學(xué)科教學(xué)、學(xué)生管理和學(xué)校發(fā)展方面多做貢獻(xiàn)。此外，利用考核分配機(jī)制提升班主任教師待遇，我市班主任工作津貼補(bǔ)貼每月達(dá)到1200元，用績效考核分配引領(lǐng)教師實(shí)干擔(dān)當(dāng)、潛心育人。

　　此外，強(qiáng)化教師交流輪崗，制定實(shí)施《惠州市各縣（區(qū)）義務(wù)教育階段學(xué)校書記校長教師交流輪崗工作實(shí)施方案》《惠州市市直公辦中小學(xué)校（幼兒園）書記校長教師交流輪崗工作實(shí)施方案（試行）》，每年交流輪崗數(shù)量達(dá)到10%以上。同時(shí)，將交流輪崗經(jīng)歷列入校內(nèi)職稱評聘與崗位競聘考核量化評分標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)先評聘，保障交流輪崗教師權(quán)益。深入開展青年骨干教師實(shí)踐鍛煉，推動城鎮(zhèn)骨干教師與農(nóng)村優(yōu)秀教師“雙向交流、同向奔赴”。2023年選派56名優(yōu)秀青年骨干教師開展實(shí)踐鍛煉，2024年選派83名教師開展實(shí)踐鍛煉和協(xié)作幫助，提升了多崗位的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)成長成才，有效建立優(yōu)秀教育人才的梯隊(duì)培養(yǎng)體系，為學(xué)校班子建設(shè)儲備后備力量。

　　營造濃厚氛圍，幸福滿滿展風(fēng)貌

　　師德，乃為師之本，是教育大廈的基石。在教育的廣袤天地之中，高尚的師德如璀璨星光，照亮學(xué)子前行之路。營造崇尚師德的濃厚氛圍是教育高質(zhì)量發(fā)展的迫切需求與堅(jiān)實(shí)保障。

　　惠州市教育局制定《惠州市師德季度人物推薦評選辦法（試行）》，以政治方向正確、模范遵守教師準(zhǔn)則、潛心育人、教科研成績顯著等為標(biāo)準(zhǔn)，每季度組織一次全市師德人物推薦評選，引導(dǎo)教師爭做立德樹人典范。2024年上半年，已評選出師德季度人物100名。市委市政府堅(jiān)持每年開展教師節(jié)慶祝活動，2023年以市政府名義表彰“立德樹人”先進(jìn)單位和個(gè)人，積極營造尊師重教的社會氛圍。

　　“我是一名光榮的人民教師，忠誠黨的教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé)……”去年9月，惠州市舉辦了2023年教師宣誓暨師德宣講活動，近400名教師莊嚴(yán)宣誓，立志做“四有”好老師。這是我市首次以全市集中的形式組織開展教師宣誓活動，旨在教育引導(dǎo)廣大教師牢固樹立“躬耕教壇，強(qiáng)國有我”的志向與抱負(fù)，是我市全員全方位全過程涵養(yǎng)良好師德的重要舉措。

　　“世界上只有一種真正的熱愛，那就是知道沒有多少回報(bào)卻依然全身心投入。”活動中，惠州市第一中學(xué)教師譚竹君作為新入職教師代表發(fā)言，分享了她對師德師風(fēng)的理解和感想。

　　譚竹君說，身邊很多教師都做到了這一點(diǎn)，教師的價(jià)值是在自我的小我中成就大我，在成就自我中成就學(xué)生，這是一種教師價(jià)值的體現(xiàn)，也是個(gè)人內(nèi)心價(jià)值的追求，并與所有老師共勉，學(xué)為人師，行為世范，立德修身，潛心治學(xué)，開拓創(chuàng)新，真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來，做好學(xué)生成長的引路人、提燈者。

　　近年來，惠州市堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，集中舉行教師落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)承諾宣誓，推動師德教育常態(tài)化。成立惠州市師德宣講隊(duì)，開展師德季度人物評選，挖掘師德季度人物優(yōu)秀事跡，發(fā)揮媒體平臺作用，持續(xù)宣傳報(bào)道我市教師隊(duì)伍建設(shè)系列工作，講好惠州師德故事，展現(xiàn)新時(shí)期惠州教師良好風(fēng)貌，積極營造崇尚師德、弘揚(yáng)師德的濃厚氛圍。

　　同時(shí)，積極營造奮發(fā)有為的進(jìn)取氛圍。在落實(shí)“百千萬工程”中展現(xiàn)教育擔(dān)當(dāng)，推動建立市域內(nèi)對口幫扶惠東縣、龍門縣的幫扶機(jī)制，激勵(lì)引導(dǎo)教師爭赴一線、扎根基層。

　　去年8月起，惠州市惠城區(qū)7名教師積極響應(yīng)國家東西部協(xié)作的工作號召，前往貴州省黔西南州冊亨縣開展幫扶支教工作。近一年來，他們在學(xué)習(xí)和生活上用心用情關(guān)愛每一位孩子，做他們的知心人暖心人。他們用先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方式共筑東西部教育夢，完善了支教學(xué)校教學(xué)管理制度和流程，同時(shí)組織開展各類教學(xué)研討活動、公開課和提高學(xué)生核心素養(yǎng)的學(xué)科活動，提高教師教學(xué)水平，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有了長足進(jìn)步。

　　惠州·冊亨兩地情感“小紐扣”惠州市第七中學(xué)周丫老師，是一位因幫扶來到冊亨縣的美術(shù)教師，也是貴州優(yōu)秀文旅營銷員、冊亨縣團(tuán)委“春暉使者”。她擔(dān)任惠州·冊亨兩地“形象使者”，用鏡頭記錄山野里的風(fēng)光和人文，用視頻弘揚(yáng)布依民族特色文化，直播推介冊亨特色農(nóng)產(chǎn)品，助力東西部協(xié)作宣傳交流。

　　打造教育鐵軍，書寫教育新篇章

　　惠州市教育局著力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)成名成家。在2023年度中小學(xué)正高級教師職稱評審工作中，惠州共有19人申報(bào)，有17名教師獲評正高級教師職稱，獲評數(shù)量及通過率均實(shí)現(xiàn)再次突破。

　　接下來，市教育局將繼續(xù)發(fā)揮正高級教師的示范引領(lǐng)作用，持續(xù)壯大名師隊(duì)伍；研究出臺《惠州市中小學(xué)教師職稱“定向評價(jià)、定向使用”評審辦法（試行）》和《惠州市農(nóng)村中小學(xué)教師職稱“定向評價(jià)、定向使用”評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》，激勵(lì)人才向教學(xué)一線和基層流動，該政策實(shí)施后，將有效打破鄉(xiāng)村教師職稱晉升的崗位限制，進(jìn)一步拓寬基層教師的發(fā)展空間。

　　繼續(xù)努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。市教育局充分發(fā)揮黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，扎實(shí)做好高考、中考工作，實(shí)現(xiàn)了“順暢、平安、暖心”的考試目標(biāo)，今年惠州高考、中考均取得了優(yōu)異成績。惠州金山湖小學(xué)的鄭好好同學(xué)參加了巴黎奧運(yùn)會女子碗池比賽，成為本屆奧運(yùn)會中國體育代表團(tuán)最年輕的參賽選手。惠州市第一中學(xué)南湖校區(qū)學(xué)生楊梓悅的參賽作品榮獲第38屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。我市5名考生被中國人民解放軍空軍航空大學(xué)錄取為飛行學(xué)員。這無不彰顯著我市教育隊(duì)伍立德樹人、五育并舉的成效顯著，未來惠州市教育局將繼續(xù)狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提升，在人才培養(yǎng)、創(chuàng)新發(fā)展等方面持續(xù)發(fā)力。

　　同時(shí)，繼續(xù)提高禮遇優(yōu)待保障力度。今年以來，惠州推出了一系列尊師重教的暖心政策和舉措，以實(shí)實(shí)在在的尊師、愛師、惠師舉措增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力向心力，讓教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)之一，形成優(yōu)秀人才爭相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。未來，惠州將繼續(xù)加大禮遇優(yōu)待教師的力度，不斷推出暖心政策和舉措，進(jìn)一步提升教師的榮譽(yù)感、幸福感和獲得感，共同推進(jìn)惠州教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　惠州市在教師隊(duì)伍建設(shè)的道路上，堅(jiān)持師德從嚴(yán)、禮遇從優(yōu)、專業(yè)從精，用心用情打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教育鐵軍，為惠州教育高質(zhì)量發(fā)展書寫輝煌篇章，為全省教師隊(duì)伍建設(shè)貢獻(xiàn)惠州力量。

　　本版文/圖 惠州日報(bào)記者藍(lán)斐菲 通訊員肖樹軍 謝明華 許嘉祺