新華社廣州9月9日電（記者丁樂、黃國保）7歲被確診進行性肌營養不良癥（DMD），12歲無法行走，19歲考上中山大學心理學系，23歲進入清華大學讀博，30歲做心理教師……面對逆境，陳斌不屈不撓，“你不能決定命運把你送到哪間房，但能決定是否走出房看世界。”

　　相信“微光也有力量”，他成為心靈園丁，回饋社會，“接受他人的愛，再自己傳播愛，帶來生生不息的力量。”

　　03:51“拼盡全力生活，人生真的不設限”

　　剛開始走不了路，陳斌自閉自卑。“為我們勇敢活下來好嗎？一關一關慢慢過。”媽媽李惠云開導他，“讀書改變命運。只要你想，我會一直背你上學！”走不了，媽媽成了他的腿；四肢無力，媽媽幫著挪動按摩。

　　“一開始不想父母傷心，接著想成醫生自治，最后發現在書的世界我能飛很遠。”為不拖累父母，陳斌鉚著勁，爭分奪秒學習。“媽媽讓我只管去試去闖。我才發現拼盡全力生活，人生真的不設限。”最終，母子倆從惠州“走”向廣州、北京，直到110斤的媽媽再也背不動130多斤的他。

媽媽李惠云背兒子陳斌上學。新華社發

　　學校師長是他的伯樂。“老師給了很多力量，讓我走出困境，找到方向。”

　　繼續深造，導師承諾“不會因為身體而拒絕”，有教無類讓他勇敢申請直博。兩位導師甚至為他留意細節，專門買鼠標遙控器方便匯報用，聚餐選沒有臺階的餐廳；即使他動作慢也耐心等，更不因其身殘而放低要求，“導師說難不是理由，重點要去做。”

　　如今，他努力做“像他們那樣”的老師，“無法操刀手術，我希望從心理上治愈人。”

　　“他上臺，就是一個表率”

　　第一次面對學生，陳斌緊張了。坐在輪椅上的他，肢體語言不豐富，只能用實際內容和口頭語言來吸引學生。

陳斌在給學生上課。新華社記者 黃國保 攝

　　個人經歷帶來很大幫助。他真情實感、金句深刻：“身體力量比我大那么多的你們，多努力一點點，一定能實現理想。”他形象比喻、深入淺出：“意志力像一塊心靈的肌肉，痛苦的人生經歷能夠鍛煉這塊肌肉，越來越強大。”

　　他向學生推薦《鋼鐵是怎么煉成的》《積極情緒的力量》等書。“閱讀能汲取應對生活的力量。讀好書，讓我有了走得更遠的底氣。希望傳遞這份力量。”

　　“學生心理問題多在情緒處理、人際關系、未來規劃等方面，我感同身受。”陳斌說，“回首過去，走出低谷像在泥中破土發芽，父母、師友的愛讓我有頂破阻礙的勇氣。”

　　“他上臺，就是一個表率，最有說服力和感染力。”19歲的大二學生張亦菲說，“聽說陳老師是用鼠標一下下點擊打字寫論文的，突然覺得我這點煩惱不算什么。”

　　“即使殘疾，依然可以幫助他人”

　　近期，陳斌忙著準備心理健康講座。“通過參加公益，我發現即使身體殘疾，依然可以幫助他人，自己也有價值。”

陳斌在積極心理工作室與教師探討。新華社記者 黃國保 攝

　　幫忙付報名費的高中數學老師；騰出午休室、宿舍的校長；主動上門按摩的老中醫；帶自己去搖滾音樂會、感受生命熱情的同學……“更重要的是，我遇到了很多好心人、熱心人。滴水之恩當涌泉相報。”陳斌說，“回饋社會，做一點微光也好。”

　　陳斌加入了十幾個罕見病的病友群，“希望幫大家建立信心，盡早規范治療，好好生活。”前不久，病友阿澤說：“斌哥謝謝你！知道你的故事后，我重返學校，現在畢業了。”

李惠云陪陳斌一起去上課。 新華社記者 黃國保 攝

　　現在，陳斌抬手都要借外力。機能徹底退化前，他只想抓緊做更多力所能及的事。帶父母去旅游、關注無障礙環境建設……“很充實快樂，因為我找到了實現價值最好的方式。”陳斌說。