深秋的下午，漫步在校園：波光粼粼的學心湖、三道拱形的校大門、現代感十足的課室、帶空調與洗衣機的宿舍、明凈寬敞的飯堂、高規格的文化長廊、設備齊全的報告廳、萬人體育場、標準游泳館……還有鮮艷的紅、明亮的藍、青春的綠、活力的橙、優雅的紫，校園彌漫著蓬勃朝氣。這就是位于惠城區馬安鎮博雅特職教園內的惠州市現代職業技術學校。

惠州市現代職業技術學校環境優美。

中國未來職教發展契機

職業教育進入提質培優、增值賦能新階段

　　習近平總書記一直高度重視職業教育工作，曾作出一系列重要論述，指出“職業教育前途廣闊、大有可為”。2022年8月19日，習近平總書記向世界職業技術教育發展大會致賀信指出，職業教育與經濟社會發展緊密相連，對促進就業創業、助力經濟社會發展、增進人民福祉具有重要意義。中國積極推動職業教育高質量發展，支持中外職業教育交流合作。

　　2022年4月20日，第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十四次會議通過《中華人民共和國職業教育法》修訂。新《職業教育法》明確了職業教育的目的定位是“提高勞動者素質和技術技能水平，促進就業創業，建設教育強國、人力資源強國和技能型社會，推進社會主義現代化建設”；明晰了職業教育范疇，將其定義為“為了培養高素質技術技能人才，使受教育者具備從事某種職業或者實現職業發展所需要的職業道德、科學文化與專業知識、技術技能等職業綜合素質和行動能力而實施的教育，包括職業學校教育和職業培訓”。

　　8月19日至20日，首屆世界職業技術教育發展大會在天津舉辦。與會代表表示，我國發起并舉辦首屆世界職業技術教育發展大會，對搭建各國職業教育界深化交流合作的有效機制和平臺具有重要的現實意義，是推動我國職業教育高質量發展的重要途徑。未來，我國職業教育進入提質培優、增值賦能新階段，將大力發展適應新技術和產業變革需要的職業教育，著力促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有效銜接，深化產教融合，推進職業教育高質量發展。

　　9月21日，全省職業教育大會在廣州召開。會議分析我省職業教育發展面臨的新形勢新要求，部署當前和今后一個時期全省職業教育工作。會議強調，要準確把握職業教育發展規律，抓實重點任務、關鍵環節，奮力開創廣東現代職業教育高質量發展新局面。要突出立德樹人、德技并修，牢牢把握發展中國特色職業教育的根本任務；要突出產教融合、校企合作，推動構建多元融合開放的職業教育辦學格局；要突出深化改革、創新驅動，不斷增強職業教育發展內生動力和持續活力；要突出提質賦能、服務發展，努力建設高水平高層次技術技能人才培養體系。

學校發展規劃

踐行“求是、自強、守望、共情”校訓，詮釋“讓學生成為更好自己”辦學宗旨

　　惠州市現代職業技術學校主要辦學者在接受《惠州日報》記者采訪時表示，習近平總書記對職業教育的一系列重要論述、新《職業教育法》的實施，以及首屆世界職業技術教育發展大會和全省職業教育大會的召開，為職業教育賦予強盛的內生動力，職業教育將迎來重要的發展契機。

　　未來，學校將踐行“求是、自強、守望、共情”的校訓，詮釋“讓學生成為更好自己”的辦學宗旨，為辦學生滿意、家長放心、教師留戀、舉辦者自豪、行業青睞、政府認可、社會肯定的職業教育而努力！為推動職業教育更好服務惠州經濟發展提供生動示范而努力！

（一）校園特色

　　■廣闊校園

　　占地528畝，是目前廣東省占地面積較大的單體中職學校。按照現代化的大學校園布局，進行園林式校園設計，分體育藝術區、幼兒園營地區、產教融合區、教育培訓區，未來可容納7000+在校生，形成“12345”的校園景觀特色，即一湖（學心湖）、二廊（紅色文化長廊、生態藝術走廊）、三館（競力體育館、善水游泳館、彩虹田徑場）、四景（學心廣場、竹韻園、建藝群、臥龍崗）、五百畝（528畝校園）。

　　■活力校園

　　有可以同時容納16000人左右的體育場、8個標準籃球場、3個足球場、1個滑冰場，還有室內體育館、高端標準游泳館等，最大限度滿足學生運動需求，充分展現“無運動、不現代”的風采。

　　■智慧校園

　　將教學、管理、校園生活、文化進行充分融合，校園配套人臉識別、智慧水電、數字結算、哈羅單車、共享書吧……

　　■“五味校園”

　　在辦學過程中，充分融入職業味、企業味、惠州味、文化味、人情味。學校認為，職業教育的校園也是產業園、公園、文化園；教師也是師傅、員工、產教公司的股東；學生是學徒、顧客、產教公司的合伙人。

（二）專業設置

　　■設置原則

　　立足惠州，做強民生類專業、做優體藝類專業、做深工科類專業

　　■“四系一部”

　　健康民生系、德體勞藝系、計算機與工程系、經濟管理系、高考升學部

　　■具體專業

　　開設護理、美發與形象設計、美容美體藝術、幼兒保育、中餐烹飪與膳食營養、中西面點、舞蹈表演、休閑體育服務與管理、音樂表演、繪畫、播音與主持、計算機應用、計算機平（界）面設計、汽車運用與維修、工業機器人技術應用、機電技術應用、會計事務、市場營銷（電子商務方向）、城市軌道交通運營服務20個專業。

（三）辦學特色

　　■明確“雙二八”辦學定位

　　強化中職教育在職業教育的基礎地位，明確“雙二八”辦學定位，即80%是升學型、20%是就業型，就業型中的80%是高端就業、20%自主創業。在2022年“3+證書”高考中，學校共541人參考，上線率100％。其中，本科上線53人，300分以上16人，200分以上234人，利坤政同學以數學146分創歷年最高分。

　　■注重產教融合、校企合作

　　學校通過點、線、面方式，建有校內產教融合實訓中心，面積超過10000平米，可以很好滿足實踐教學、社會培訓、技術服務、證書考核、各類競賽，以及部分專業的真實生產等功能，充分實現學校事業、企業實業、學生就業、教師職業、系部專業的“五業對接”。

　　■推行“一業一品”

　　學校全力打造一類專業一個產教品牌、一家校企深度合作單位（一業一品）。每一個專業都會有對應的一個產教融合品牌。比如幼兒保育專業配套學校附屬博雅特幼兒園，中西面點專業孵化“學心”品牌，美容美體藝術專業創立美甲“楓”連鎖實體，中餐烹飪專業配套東莞勝利飲食作為實訓基地。

（四）師資力量

　　■舉辦者管理團隊

　　專業自信、和諧精進，具有較好創變精神與感知價值，有“擇一事，終一生”的專注極致想法，深諳職業教育規律。不僅有來自省級重點職業技術學校的校長，也有在高職院校任教多年的專業教師。

　　■教職員工隊伍

　　共118人，92%以上具有本科以上學歷，其中國家級技能大師1人（惠州僅2人）、國家職業資格鑒定考評員8人、市級優秀教師3人、市級優秀教育工作者3人、市級優秀班主任2人。

　　■重視教師培養

　　將教師成長融入學校發展中，制定教師職業提升三年行動方案（2023～2025年），以及“青藍工程”計劃，重點培養名師、名班主任、技能大師、雙師型教師。

　　惠州日報記者祁大忠

　　圖片由惠州市現代職業技術學校提供