仲愷第二小學(xué)舉辦校園文化活動(dòng)。

　　行走在仲愷高新區(qū)第二小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“仲愷二小”）的校園里，走廊、教學(xué)樓、校園一角，隨處可見(jiàn)傳統(tǒng)文化的足跡，滲透著濃濃的“禮”元素氣息。

　　作為一所擁有71年歷史的“廣東省中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)�！保�仲愷二小校園文化積淀深厚。近年來(lái)，該校秉持“禮行天下，美好人生”的辦學(xué)理念，描繪“建設(shè)有中華傳統(tǒng)文化基因、有現(xiàn)代科技文化氣息的校園，培育知書(shū)識(shí)禮、舉止優(yōu)雅、言行規(guī)范、擁有健康中國(guó)心、有現(xiàn)代意識(shí)的時(shí)代新人”的辦學(xué)愿景，大力打造“尚禮爭(zhēng)章”特色德育品牌，積極探索信息化智慧教學(xué),成為了一所既傳統(tǒng)又現(xiàn)代、充滿(mǎn)激情和活力的學(xué)校，形成仲愷特色教育品牌。

　　守正傳承

　　打造特色德育品牌 禮育文化成效初顯

　　在仲愷二小，每一位學(xué)生都有一本“尚禮存折”，里面存著孩子們的“學(xué)幣”。今年6月，在該校第一屆“尚禮”文化藝術(shù)節(jié)上，孩子們就拿著自己的“存折”在“尚禮市場(chǎng)”投資購(gòu)物，現(xiàn)場(chǎng)好不熱鬧。

　　這是仲愷二小依據(jù)“尚禮”校園文化，創(chuàng)新實(shí)施學(xué)生德育綜合評(píng)價(jià)體系，打造“尚禮爭(zhēng)章”特色德育品牌的落地。

　　“我們倡導(dǎo)禮育文化，讓師生在耳濡目染、潤(rùn)物無(wú)聲的氛圍中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶和洗禮�！敝賽鸶咝聟^(qū)第二小學(xué)校長(zhǎng)黃錦業(yè)向記者介紹，該校以禮育文化為核心，構(gòu)建了“知禮明志、學(xué)禮修身、行禮敬人”的育人文化，禮育課程已初步顯現(xiàn)育人效果。

　　2020年，仲愷二小創(chuàng)立了“尚禮爭(zhēng)章成長(zhǎng)銀行”，學(xué)生將獲得的“學(xué)幣”存放在成長(zhǎng)銀行，帶著“尚禮存折”就可以參與校內(nèi)“尚禮節(jié)投資”“愛(ài)心義賣(mài)市場(chǎng)”“尚禮超市”等活動(dòng)。

　　“孩子們特別重視‘學(xué)幣’。自從推行‘尚禮爭(zhēng)章’后，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都發(fā)生了很大改變�！秉S錦業(yè)說(shuō)，從編印《尚禮爭(zhēng)章成長(zhǎng)銀行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，到聯(lián)合家長(zhǎng)開(kāi)展“品德+”“行為+”“智慧+”共建活動(dòng)，再到為學(xué)生發(fā)放“尚禮幣”“尚善幣”“尚學(xué)幣”，“尚禮爭(zhēng)章”德育評(píng)價(jià)體系將家校緊緊聯(lián)系在一起，在教學(xué)過(guò)程和日常生活中都極大地激發(fā)了孩子自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

　　堅(jiān)持“五育并舉”，仲愷二小還將傳統(tǒng)文化教育融入常規(guī)課程體系。創(chuàng)新打造了古老傳統(tǒng)藝術(shù)葉雕，自主開(kāi)發(fā)了空靈鼓、泥雕、版畫(huà)、剪紙、泥塑、陶藝等校本藝術(shù)課程，以及計(jì)算機(jī)編程、足球、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、話(huà)劇等“第二課堂”。厚植仲愷教育文化底蘊(yùn)，充分推動(dòng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)課堂、走近學(xué)生。據(jù)悉，該校每學(xué)期在校內(nèi)開(kāi)設(shè)的特色課程就有近50個(gè)。培育體系建立起來(lái)后，就是給學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)。

　　“讓孩子多讀身邊的故事，感觸才會(huì)更深刻�？�登文章，還能培養(yǎng)孩子的自信心�！比ツ辏�仲愷二小創(chuàng)辦了校刊《童言》，引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子通過(guò)大量閱讀，堅(jiān)持練筆，提升寫(xiě)作水平。目前已出版20期，選登優(yōu)秀習(xí)作560多篇。

　　雖然創(chuàng)刊僅有一年時(shí)間，但成績(jī)驕人。該校學(xué)生在省、市、區(qū)級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng)30人次，在《惠州日?qǐng)?bào)·小惠同學(xué)》上發(fā)表優(yōu)秀習(xí)作120多篇，發(fā)表量居全市學(xué)校第一。

　　從特色德育品牌到“第二課堂”，再到�？�《童言》，近年來(lái)，仲愷二小的教育教學(xué)實(shí)踐和探索碩果累累。

　　目前，已先后獲評(píng)“廣東省綠色學(xué)校”“廣東省依法治校示范校”“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)�！薄皬V東省中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)�！薄盎葜菔邪踩�文明校園”“仲愷高新區(qū)藝術(shù)教育示范學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)；學(xué)校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、朗誦隊(duì)也多次在藝術(shù)節(jié)展演中獲獎(jiǎng)；今年，該校男子籃球隊(duì)代表惠州市參加廣東省小學(xué)生籃球錦標(biāo)賽，獲得男子組三等獎(jiǎng)。

　　創(chuàng)新探索

　　信息技術(shù)賦能智慧教學(xué) 打造深度融合高效課堂

　　走進(jìn)仲愷二小的實(shí)驗(yàn)班可以看到，當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，學(xué)生會(huì)迅速拿起桌上的應(yīng)答器作答。同一時(shí)間，課室屏幕上會(huì)顯示每個(gè)學(xué)生是否已作答、作答情況如何。這是該校在試行“愛(ài)種子”教育模式的上課場(chǎng)景。

　　“通過(guò)技術(shù)層面的數(shù)據(jù)分析，學(xué)生在課上的學(xué)習(xí)態(tài)度和完成情況變得可視化，老師就可以根據(jù)情況因材施教�！秉S錦業(yè)介紹，近年來(lái)，該校一直緊跟時(shí)代步伐，依托信息化技術(shù)平臺(tái)，積極探索智慧教學(xué)和智慧校園管理，打造高效品質(zhì)課堂。

　　2020年，仲愷二小以校長(zhǎng)為首席信息官（CIO），建立信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組、信息技術(shù)管理團(tuán)隊(duì)、信息技術(shù)學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)，組建了“一個(gè)中心三個(gè)團(tuán)隊(duì)”；同時(shí)，組織了各學(xué)科科組長(zhǎng)、信息助理開(kāi)展試點(diǎn)校建設(shè)工作，建立起了亦師亦生的教研教學(xué)共同體模式。

　　其中，教師組建“教研共同體”，學(xué)生組成“學(xué)習(xí)共同體”，依托課題深入探索信息化與教學(xué)教研的有機(jī)融合。短短一年時(shí)間，該校就成功申報(bào)、立項(xiàng)信息化省級(jí)課題5項(xiàng)和市級(jí)課題6項(xiàng)；該校教師在省、市級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)48人。

　　目前，該校已成為廣東省教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)“愛(ài)種子”項(xiàng)目試點(diǎn)校、惠州市信息化提升工程2.0試點(diǎn)校、惠州市國(guó)家課程數(shù)字教材應(yīng)用試點(diǎn)校，試點(diǎn)項(xiàng)目均取得了階段性成效。優(yōu)質(zhì)的硬件配套，加速了仲愷二小信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

　　“在校園內(nèi)，師生隨時(shí)都可以用平板、手機(jī)等設(shè)備進(jìn)行教學(xué)�！秉S錦業(yè)告訴記者，深入推進(jìn)智慧教學(xué)，該校已經(jīng)搭建了校園局域網(wǎng)、愛(ài)種子平臺(tái)、粵教翔云、班級(jí)優(yōu)化大師、企業(yè)微信、希沃白板教學(xué)平臺(tái)、ESA教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等七大平臺(tái)，可供教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇。

　　此外，該校還擁有機(jī)器人編程課室、教師智慧圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)教室、多功能錄播室以及一套移動(dòng)錄播設(shè)備。每個(gè)教學(xué)班都配備了多媒體投影儀或希沃教學(xué)一體機(jī)，希沃一體機(jī)覆蓋率達(dá)82%。

　　科學(xué)培育

　　建設(shè)優(yōu)秀教師隊(duì)伍  爭(zhēng)創(chuàng)惠州一流學(xué)校

　　高質(zhì)量教師是高質(zhì)量教育發(fā)展的中堅(jiān)力量�！拔覀�?cè)谂�力建設(shè)一支強(qiáng)有力的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。”黃錦業(yè)介紹，近年來(lái)，仲愷二小堅(jiān)持走科學(xué)教師成長(zhǎng)發(fā)展道路，提供良好的相互溝通、交流、學(xué)習(xí)平臺(tái)。

　　目前，已連續(xù)五年開(kāi)展“123教師培養(yǎng)項(xiàng)目”，以交流座談與講座相結(jié)合、新老教師結(jié)對(duì)、自我學(xué)習(xí)反思培養(yǎng)、以賽促成長(zhǎng)等四種培養(yǎng)方式，幫助新教師在專(zhuān)業(yè)能力上迅速成長(zhǎng)，達(dá)到“一年合格，二年勝任，三年成熟”的教育教學(xué)水平。2020年，仲愷二小被評(píng)為“廣東省中小學(xué)教師校本研修示范學(xué)�！�。

　　建設(shè)優(yōu)秀教師隊(duì)伍，離不開(kāi)黨建的引領(lǐng)。

　　“強(qiáng)化黨員意識(shí)，養(yǎng)成高尚的師德師風(fēng)，讓整個(gè)學(xué)校的校風(fēng)在潛移默化中不斷優(yōu)化。”黃錦業(yè)說(shuō)。2019年，仲愷二小就成立了支部委員會(huì)，重大決策都是經(jīng)過(guò)民主討論、表決通過(guò)、公示等環(huán)節(jié)才確定；各個(gè)部門(mén)、科組的中堅(jiān)力量均為黨員教師，在學(xué)校急、新、難等工作上，往往都是黨員先上，充分發(fā)揮了黨員教師在素質(zhì)教育實(shí)踐中的模范帶頭作用。

　　為國(guó)育人，為黨育才。“未來(lái)，我們將爭(zhēng)創(chuàng)惠州市一流學(xué)校，努力辦成讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校�！闭雇�未來(lái)，仲愷二小校將繼續(xù)打造法治校園、智慧校園；繼續(xù)擦亮黨建品牌、德育品牌；繼續(xù)開(kāi)展高效課堂、高質(zhì)科研，不斷促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升，努力辦成一所制度完善、文化濃厚、師資優(yōu)良、高效智能、人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者邱舒婷 魏怡蘭

　　通訊員賴(lài)思妤