11月18日，博羅縣羅陽第二中學與惠東縣白花聯進中學、惠陽區永湖中學、惠城區矮陂中學舉行校本研修示范校教育協作簽約儀式，博羅縣羅陽第二中學與這3所學校簽訂教育幫扶協議，成為結對幫扶校，建立教育幫扶機制，形成校際共進計劃。
簽約前，博羅縣羅陽第二中學校長謝太榮帶領參會人員對校園進行了參觀，并與惠東縣白花聯進中學校長周國英、惠城區永湖中學校長葉雨亭、惠城區矮陂中學校長葉佐旺以及各校干部進行了深入交流。為了解博羅縣羅陽第二中學教師課堂教學的真實情況，3所學校的老師采用不定班級、不打招呼的方式，在博羅縣羅陽第二中學進行隨機推門聽課。課后大家還與授課教師對課堂教學情況進行剖析與評價，發掘優點、相互促進、共同提高。
簽約儀式上，4所學校的校長分別介紹了各自學校的辦學理念、辦學情況、管理方法、辦學成績等，并表示要抓住此次簽約結對的機會，做到多措并舉、活動共辦、管理互鑒、資源共享、信息互通、抱團發展。
博羅縣羅陽第二中學創建于1978年，近年來，學校始終堅持“學校是教學研究的基地；教師是教學研究的主體；促進師生共同發展是教學研究的主要目的”的校本教研基本理念，以“專業引領、自我反思、同伴互助”為基本模式，以理論學習、結對幫扶、課堂展示、聽課評課、教學反思、經驗介紹、校際交流等基本形式，為教師參與校本教研搭建平臺，深入開展形式多樣的校本教研活動。
今年4月，博羅縣羅陽第二中學被廣東省教育廳評定為廣東省中小學教師校本研修示范學校。“這次簽約就是為了充分發揮省校本研修示范學校的引領和帶動作用，提升校本研修質量，加強校與校之間的緊密聯系。”該校副校長鄧育良介紹說，簽約后，學校將對結對幫扶校在課堂交流、備課組建設、測評研究、校本教材開發等方面進行為期5年的幫扶。“接下來我們也將繼續加強自身建設，堅持改革創新，積極做好對鄉村薄弱學校的幫扶工作，充分發揮示范和帶動作用。”
惠州日報記者范文燕 通訊員李燕妮
