惠州市華羅庚中學(xué)：以老師的溫度，成就學(xué)生的高度

　　新學(xué)期至，征程再啟，開學(xué)典禮上，惠州市華羅庚中學(xué)新生們以崇拜的目光凝望他們的校長(zhǎng)和老師，聆聽2021屆師兄師姐創(chuàng)下的輝煌：2021屆高三師生用昂揚(yáng)的斗志詮釋了“奮斗的青春最美麗”，用驕人的成績(jī)證明了“努力的汗水不白流”，特控上線228人，完成率129%；本科上線1183人，完成率110%……這些年來(lái)，秉承“做有溫度有情懷的教育，育有實(shí)力有個(gè)性的人才”的理念，市華羅庚中學(xué)以老師的溫度，一次次成就了學(xué)生的高度。

　　金秋九月，大地流金，正是人間收獲好時(shí)節(jié)。今年華中又一批優(yōu)秀教師斬獲新的榮譽(yù)，“惠州市優(yōu)秀教師”“惠州市優(yōu)秀班主任”“惠州市優(yōu)秀思想政治工作者”“惠州市教壇新秀”“惠州市優(yōu)秀教育工作者”……一張張獎(jiǎng)狀，滿載著華中老師們的教育溫度和教學(xué)成就，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。 

　　第二排左起：張德權(quán)，羅慶瑞，劉秋平，王健發(fā)，鄧振武，凌宏偉，周淼淼，向峰 第一排左起：石玉紅，王迪，楊洋，鄭雯，趙娟，周玲，廖鴻琳

惠州市優(yōu)秀教師

　　楊洋：

　　赴“三區(qū)”支教實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)

　　“我有名校夢(mèng)，希望教出考上理想大學(xué)的學(xué)生；我還有支教夢(mèng)，希望為偏遠(yuǎn)地區(qū)獻(xiàn)出綿薄之力。”從教20年來(lái)，楊洋兢兢業(yè)業(yè)培育桃李，一一實(shí)現(xiàn)她的“教育夢(mèng)”。

　　在培育了多屆高中學(xué)子后，2020年，楊洋主動(dòng)報(bào)名參加“三區(qū)”支教并擔(dān)任梅州支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，為山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)盡自己的力量。“我任教的是6年級(jí)班級(jí)，小學(xué)生對(duì)老師的依賴性極強(qiáng)，我購(gòu)買了小學(xué)教學(xué)理論書籍，并請(qǐng)教周圍的同事，盡快適應(yīng)小學(xué)教育。”她迅速調(diào)整心態(tài)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步顯著。她還主動(dòng)承擔(dān)班主任工作，在她的穿針引線下，惠州愛心人士給孩子們捐贈(zèng)大量書籍、文具。她輔導(dǎo)學(xué)生獲縣征文比賽三等獎(jiǎng)，個(gè)人論文和公開課均獲學(xué)校一等獎(jiǎng)，所撰寫論文《好雨趁時(shí)節(jié) 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲》發(fā)表在《蕉嶺教育》上。最終她獲得了2021年“蕉嶺縣優(yōu)秀支教老師”的稱號(hào)。

　　石玉紅：所帶班西藏生100%上本科

　　石玉紅從事高中英語(yǔ)教學(xué)工作21年，擔(dān)任12年英語(yǔ)備課組長(zhǎng)，并通過(guò)4輪從高一到高三的循環(huán)教學(xué)，是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干。2015年被惠州市教育局選拔為“惠州市高中骨干教師”培養(yǎng)對(duì)象。

　　她在抓好“雙基”教學(xué)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，大膽改革課堂教學(xué)，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。多年來(lái)，她任教的學(xué)生在高考中無(wú)論平均分還是超目標(biāo)方面都是名列前茅。她所帶的班級(jí)一直都是其他班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣。

　　在2021年高考中，她擔(dān)任班主任的漢藏班高三（26）班在同類型班級(jí)里總分、平均分都排名第一。13名西藏生全部上本科線，12人上重點(diǎn)線，11人被985或211大學(xué)錄取，7人進(jìn)入全國(guó)前300名。

　　周玲：注重設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)因材施教

　　2010年調(diào)入市華羅庚中學(xué)后，周玲承擔(dān)過(guò)4年高三語(yǔ)文教學(xué)工作、5年西藏班語(yǔ)文教學(xué)工作以及擔(dān)任過(guò)1年語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。從教19年以來(lái)，她以扎實(shí)的功底、豐富的經(jīng)驗(yàn)、具有特色的教學(xué)，帶出了一屆又一屆優(yōu)秀學(xué)生。

　　作為語(yǔ)文老師，周玲認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮學(xué)生的主體性。她注重設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，分小組教學(xué)，對(duì)不同的學(xué)生因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生多問、多思、多閱讀、多寫。對(duì)于后進(jìn)生，她擅長(zhǎng)采用多鼓勵(lì)、有針對(duì)性單獨(dú)輔導(dǎo)等辦法進(jìn)行轉(zhuǎn)化，效果明顯，所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)均十分優(yōu)秀。2020年高考，她所帶班級(jí)語(yǔ)文最高分130分，班級(jí)語(yǔ)文平均分117分。她還輔導(dǎo)多名學(xué)生在各類作文大賽中獲獎(jiǎng)，如蔡明敏等同學(xué)在全國(guó)“葉圣陶杯”作文大賽中獲二等獎(jiǎng)；陳曉嵐等同學(xué)在全國(guó)“新世界杯”作文大賽中獲三等獎(jiǎng)。

　　趙娟：用心輔導(dǎo)提高西藏生成績(jī)

　　她教育教學(xué)成績(jī)突出，高考成績(jī)優(yōu)秀；她指導(dǎo)學(xué)生用心、得法，競(jìng)賽成績(jī)突出；她注重教與研的統(tǒng)一，教研成果豐富……她就是趙娟老師。

　　教齡19年的趙娟，目前已完成6輪高中物理循環(huán)教學(xué)和7屆高三畢業(yè)班物理教學(xué)，擔(dān)任備課組長(zhǎng)4年。2020-2021學(xué)年，她擔(dān)任高三22班這一漢藏班的物理教學(xué)工作。班上的藏族學(xué)生基礎(chǔ)較差，她精心備課、用心輔導(dǎo)，手把手教學(xué)，同學(xué)們成績(jī)明顯提高。她還從精神上、生活上、學(xué)習(xí)上鼓舞關(guān)愛藏生、幫助藏生、輔導(dǎo)藏生，所輔導(dǎo)的邊巴羅布同學(xué)不僅被評(píng)為廣東省“優(yōu)秀學(xué)生”，高考中也以優(yōu)秀成績(jī)被中南大學(xué)錄取。

　　在競(jìng)賽輔導(dǎo)和教研方面，趙娟也是成績(jī)突出，獲得過(guò)全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽惠州市“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、全國(guó)高中應(yīng)用物理競(jìng)賽惠州市“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽(yù)，撰寫多篇教研論文。

惠州市優(yōu)秀班主任

　　凌宏偉：形成自己獨(dú)特的帶班風(fēng)格

　　“我常對(duì)自己說(shuō)，我的肩上有一副擔(dān)子、一頭擔(dān)著義務(wù)、一頭擔(dān)著責(zé)任；我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心、一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心；我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。”多年的班主任生涯，讓凌宏偉形成了一套獨(dú)特的帶班風(fēng)格，即具備了集體感濃厚、學(xué)風(fēng)純樸、班風(fēng)井然有序的特點(diǎn)。

　　他時(shí)刻注意學(xué)生思想動(dòng)向，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)和生活上困難的學(xué)生。他用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并提供展示平臺(tái)。他還偕同班級(jí)宣傳小能手，一起設(shè)計(jì)班旗、班訓(xùn)、選排班歌，和學(xué)生探討主題班會(huì)開展形式，創(chuàng)新班級(jí)文化。他所帶班級(jí)有著“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”的學(xué)習(xí)作風(fēng)，有著“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)”的遠(yuǎn)大理想，也有著“二人同心，其利斷金”的強(qiáng)大凝聚力。

　　廖鴻琳：“三重視一合作”管理班級(jí)

　　“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”，在7年班主任實(shí)踐中，廖鴻琳形成了“三重視一合作”的班級(jí)管理風(fēng)格。

　　她重視班會(huì)課，從教育目標(biāo)出發(fā)，如結(jié)合衛(wèi)生開“責(zé)任與人生”的主題班會(huì)，針對(duì)行為習(xí)慣開“習(xí)慣定人生”的主題班會(huì)等，開展有個(gè)性和新穎的班會(huì)課。她重視幫扶后進(jìn)生，2017屆小霖活潑大膽、不愛學(xué)習(xí)，廖鴻琳結(jié)合她的性格特點(diǎn)，建議她學(xué)習(xí)傳媒，后來(lái)她專業(yè)課學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，順利被四川傳媒學(xué)院錄取；2021屆小李體育有特長(zhǎng)，于是鼓勵(lì)他發(fā)展體育特長(zhǎng)，最終體育專業(yè)成績(jī)和文化成績(jī)遠(yuǎn)超本科錄取線。她重視培養(yǎng)優(yōu)秀生，鼓勵(lì)學(xué)生不斷突破，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀畢業(yè)生。她加強(qiáng)家校合作，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，利用周末進(jìn)行家訪，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　王健發(fā)：“五大招”做好班主任工作

　　從教18年，王健發(fā)一直踐行“立德樹人，率先垂范，做有溫度的教育，當(dāng)有情懷的教師”，所帶班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”，他今年成為惠州市教育局“頭陣計(jì)劃”1+N班主任培養(yǎng)對(duì)象。

　　說(shuō)到自己的班主任工作，他總結(jié)了“五大招”。第一招是以校為家、愛生如子，創(chuàng)設(shè)寬松和諧、積極向上的氛圍。第二招是創(chuàng)新班級(jí)文化，總結(jié)出“以夢(mèng)想為魂，以正義、善良為兩翼，以信念、感恩、情懷、潛能為四面”的德育管理模式。第三招是家校合作、協(xié)同發(fā)展，密切與家長(zhǎng)的協(xié)作，做起班主任工作來(lái)事半功倍。第四招是感恩生命、向陽(yáng)而生，無(wú)論自己還是學(xué)生，都要擁有健康體魄、陽(yáng)光心態(tài)。第五招是相信學(xué)生、靜待花開，教育需要精耕細(xì)作，唯有用心用情教育，才會(huì)綻放美麗的花朵。

　　劉秋平：在課堂教學(xué)活動(dòng)中傳播正能量

　　自2010年8月參加工作，劉秋平擔(dān)任班主任八年半時(shí)間，他把“教導(dǎo)學(xué)生做有德有才有自信的新一代好青年”作為目標(biāo)。

　　作為班主任，他在課堂教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)中傳播正能量，如，在校運(yùn)會(huì)開幕式上帶領(lǐng)全班同學(xué)合唱《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》燃爆全場(chǎng)。他堅(jiān)持立德樹人，努力培養(yǎng)愛黨愛國(guó)新青年，獲評(píng)惠州市華羅庚中學(xué)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。他一直嚴(yán)格要求自己，樹立自身良好的形象，以身作則，言傳身教。

　　他關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康，在班主任工作中實(shí)行民主化、科學(xué)化管理，重視班級(jí)文化建設(shè)。所帶班級(jí)班風(fēng)樸實(shí)正氣、自信沉穩(wěn)，班級(jí)管理成績(jī)突出，多次獲得文明班稱號(hào)，他也被評(píng)為學(xué)校“德育工作先進(jìn)個(gè)人”“教育教學(xué)先進(jìn)工作者”等。

惠州市優(yōu)秀思想政治工作者

　　張德權(quán)：開展“令學(xué)生終身難忘的教育”

　　張德權(quán)是市華羅庚中學(xué)西藏部思想政治輔導(dǎo)員，主要負(fù)責(zé)西藏部德育工作。他針對(duì)漢藏生不同的生理心理特點(diǎn)，因材施教，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，促進(jìn)民族融合。

　　他認(rèn)為，高中階段是學(xué)生生命中最亮麗的舞臺(tái)，須開展“令學(xué)生終身難忘的教育”系列活動(dòng)。他制定了西藏部“一日雅行”常規(guī)，開展西藏部系列主題德育活動(dòng)，組織了第三屆藏文化節(jié)，并參與組織學(xué)生參加“惠藏牽手·同心家園”結(jié)對(duì)等德育活動(dòng)。他還將志愿服務(wù)指標(biāo)納入評(píng)優(yōu)評(píng)先等體系，推動(dòng)志愿服務(wù)常態(tài)化，通過(guò)開展志愿活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生愛國(guó)、感恩。在他的帶領(lǐng)下，志愿服務(wù)隊(duì)開展了一系列校內(nèi)校外志愿服務(wù)活動(dòng)，如到福利院慰問孤寡老人、陪伴自閉兒童、參加垃圾分類活動(dòng)、參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)、清明節(jié)到豐山烈士陵園掃墓、義務(wù)獻(xiàn)血等。

　　周淼淼：探索思政工作新方式新途徑

　　“作為一名教師，尤其是承擔(dān)著重要德育責(zé)任的班主任，思想政治工作顯得尤為重要。”周淼淼秉承思政為重、德育為先的工作理念，扎實(shí)開展各項(xiàng)思想政治教育工作，積極探索思政工作新方式、新途徑。

　　在教學(xué)中，他將思想政治教育與學(xué)科教學(xué)融合。他堅(jiān)持每周和同學(xué)們一起收看《新聞周刊》，了解時(shí)政熱點(diǎn)，關(guān)注國(guó)家大事；將自己在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的所學(xué)所感所悟，在課堂上及時(shí)與同學(xué)們分享，交流學(xué)習(xí)心得，做到每周一記、一悟、一得。在班級(jí)管理和思想政治教育工作中，他將“愛國(guó)愛人愛己”的“三愛”教育貫穿始終，開展了形式多樣的主題班會(huì)、研學(xué)實(shí)踐、家校聯(lián)誼等活動(dòng)，多方位推進(jìn)“三愛”教育。

　　家校共育是對(duì)孩子進(jìn)行思想政治教育、促進(jìn)孩子成長(zhǎng)成才的重要力量。從每接手一個(gè)班級(jí)開始，他就及時(shí)建立了家長(zhǎng)群，組建了家委會(huì)，搭建平臺(tái)，讓廣大家長(zhǎng)積極參與到班級(jí)管理中來(lái)。

惠州市教壇新秀

　　王迪：“四心”助力新人蛻變?yōu)椤靶滦恪?

　　出生于1994年的王迪，2016年9月成為教育線上一名新兵，至今已有5年時(shí)間了。她憑著“對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心”，完成了從新人到一名“新秀”的蛻變。

　　進(jìn)入市華羅庚中學(xué)以來(lái)，作為一名新教師，她虛心向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)經(jīng)常閱讀書籍，參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育、教研活動(dòng)，了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法。她還積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，熟練地制作和使用課件，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)使用多種資源進(jìn)行教學(xué)，大大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　在4年班主任工作中，她抓住學(xué)生心理和生理特征，智慧管理，通過(guò)主題班會(huì)、文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。她對(duì)學(xué)生一視同仁，善于激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學(xué)生，所帶第一屆高考生就取得了優(yōu)異的成績(jī)。

惠州市優(yōu)秀教育工作者

　　向峰：成為教學(xué)教研“多面手”

　　“我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。”從教17年來(lái)，向峰日漸成為“多面手”，地理教學(xué)、班主任工作、教務(wù)、教研、通訊報(bào)道……他始終全心投入，要用一輩子做好教育這個(gè)終身事業(yè)。

　　在課堂中，他充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻熱情洋溢，教法靈活多變，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛。他向備課、教研要質(zhì)量，盡力拓寬學(xué)生知識(shí)面，倡導(dǎo)學(xué)生利用圖書館的藏書、閱讀課，搜索瀏覽閱讀，豐富地理知識(shí)。他也要求自己不斷更新知識(shí)，訂閱了大量研究資料，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。他認(rèn)為“教而不研則愚，研而不教則虛”，積極參加各類教研活動(dòng)，推動(dòng)專業(yè)水平的提高。他在學(xué)校考務(wù)工作、教材征訂、圖書館與實(shí)驗(yàn)室管理、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、組織學(xué)校各類教學(xué)比賽等方面實(shí)現(xiàn)零差錯(cuò)，并及時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站與公眾號(hào)進(jìn)行報(bào)道，還被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀通訊員。

　　鄭雯：使學(xué)生管理工作上了新臺(tái)階

　　從班主任、年級(jí)副主任、德育處主任到分管德育的副校長(zhǎng)，從教16年來(lái)，鄭雯一直肩負(fù)著學(xué)生管理工作，她以樹人為核心，立德為根本，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)的工作態(tài)度贏得了師生的一致好評(píng)。

　　教學(xué)上，她承擔(dān)了四輪完整的高中英語(yǔ)教學(xué)，形成了自己的課堂教學(xué)風(fēng)格和特色，獲得多個(gè)省市級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，2015年被評(píng)為廣東省第二屆英語(yǔ)骨干教師，2019年被惠州學(xué)院聘為英語(yǔ)師范生成長(zhǎng)導(dǎo)師。作為班主任和科任老師，她做學(xué)生的良師益友，每年均被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。任市華羅庚中學(xué)副校長(zhǎng)以來(lái)，她以校為家，做好校長(zhǎng)的左右手，促使學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施“三全”育人TAP德育新模式，提交的“三全”育人精品項(xiàng)目《特色心育實(shí)現(xiàn)多贏，多彩活動(dòng)傾灑陽(yáng)光》在廣東省德育年會(huì)上展示。她還以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為引領(lǐng)，開展德育系列主題教育活動(dòng)，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)；以“打造安全文明校園”為契機(jī)，大力開展心理健康教育工作；以“個(gè)性生長(zhǎng)、和諧發(fā)展”為育人目標(biāo)，搭建學(xué)生發(fā)展平臺(tái)；以“親情化宿舍管理”為依托，強(qiáng)化宿舍管理，使學(xué)校的學(xué)生管理工作上了一個(gè)新臺(tái)階。

　　鄧振武：深度參與“三全”育人創(chuàng)建

　　市華羅庚中學(xué)國(guó)際交流中心副主任、歷史教師鄧振武，從教已有19年，積累了豐富的歷史教學(xué)、班主任工作、學(xué)校管理等經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)上，他鉆研新課標(biāo)，探討新教法，為學(xué)生成才鋪路。特別是在實(shí)踐探究方面，他做了多種嘗試。“比如，讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、收集資料、寫文章、討論、辯論等一系列實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)人文素養(yǎng)、歷史學(xué)科能力與學(xué)科素養(yǎng)。”在班級(jí)管理中，他為學(xué)生建立“成長(zhǎng)檔案”，推行“小組合作學(xué)習(xí)模式”“班長(zhǎng)輪值制”“小組長(zhǎng)責(zé)任制”，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。他注重培優(yōu)補(bǔ)弱，既培養(yǎng)了大批全面發(fā)展的學(xué)生，也成功轉(zhuǎn)化了大批后進(jìn)生。

　　借調(diào)市教育局思政法規(guī)科工作之后，他深度參與全市“三全”育人創(chuàng)建工作，為我市構(gòu)建大、中、小、幼一體化思政工作體系、實(shí)現(xiàn)文明城市“五連冠”等貢獻(xiàn)了力量。

　　羅慶瑞：為學(xué)校發(fā)展作了幕后貢獻(xiàn)

　　羅慶瑞在入職市華羅庚中學(xué)后，因工作安排，被借調(diào)到市教育局基建財(cái)務(wù)科工作。他經(jīng)辦過(guò)市華羅庚中學(xué)收尾工程、全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程、中職新城建設(shè)工程、教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)、基建統(tǒng)計(jì)和市直學(xué)校固定資產(chǎn)管理等工作，默默在幕后為我市學(xué)校的發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)，被惠州市教育局評(píng)為“機(jī)關(guān)教育工作先進(jìn)個(gè)人”。

　　2020年里，他完成市直屬學(xué)校基建工程預(yù)、結(jié)算的審核工作，全年共辦理市直公辦學(xué)校預(yù)、結(jié)算審核項(xiàng)目65個(gè)；配合科室領(lǐng)導(dǎo)做好市直屬學(xué)校基建工程指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，包括惠州一中初中部危樓拆建項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)德樓修繕、華羅庚體育館維修和東江高級(jí)中學(xué)A、B棟宿舍修繕等項(xiàng)目；開展局機(jī)關(guān)及市直學(xué)校等23家單位內(nèi)部審計(jì)和5所市直公辦學(xué)校校長(zhǎng)離任審計(jì)工作。

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者林奶花 通訊員戴靜怡