原標題：

“鵝城教育大講堂”首場主題報告會舉行
以教育家精神為引 點亮基礎教育未來之光

　　9月21日，“鵝城教育大講堂”首場主題報告會在博羅縣博師高級中學舉行，四位來自高校的專家教授、一線的優秀校長和教師分別作主題報告和主題演講，共同搭建助推區域基礎教育高質量發展的對話平臺。

　　市教育局相關負責人介紹，創辦“鵝城教育大講堂”，旨在為一線教師深化教育教學改革服務。講堂結合當前教育熱點，主要圍繞課程教學類、教育治理類、學生發展（家校共育）類、教師發展類等四大主題開展活動，著力營造弘揚踐行教育家精神的濃厚氛圍，引領教師們持續提升為黨育人、為國育才的政治自覺，不斷增強立德樹人、教書育人的專業素養，潛心課程教學改革，優化育人方式，推動“雙百行動”和縱向幫扶欠發達地區“三所學校”（鄉鎮中心幼兒園、中心小學和公辦寄宿制學校）和縣中質量提升工作，促進城鄉教育優質均衡發展，助推惠州市基礎教育高質量發展。

　　積極踐履教育家精神 不斷凝煉教育思想

　　華南師范大學教育科學學院副院長葛新斌教授作主題報告，其主題為：弘揚教育家精神 凝練教育思想。

華南師范大學教育科學學院副院長葛新斌。

　　葛新斌不僅闡釋了“教育家精神”的形成背景、內涵與時代意義，介紹什么是真正的教育家，還明確作為“教育家”的責任與使命，并為如何弘揚“教育家精神”、凝煉教育思想提供了切實可行的路徑，期待大家力爭讓自己成為一位具有獨特思想品位、具有“教育家精神”的新時代良師。

　　對學生心靈陶冶 需要一種用愛心營造的智慧

　　惠州學院第三屆師德模范、文學與傳媒學院副教授馮愛琳作主題報告。她演講的主題是：因為熱愛，所以無悔。

惠州學院第三屆師德模范、文學與傳媒學院副教授馮愛琳。

　　馮愛琳圍繞“仁愛之心”四個字分享自己教育生涯中的兩個小故事。她和現場的師范生分享，有愛就有責任，選擇當老師就選擇了教書育人的責任，并把這種責任體現在平凡細微的教學管理之中。她說，作為一名教師，要把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，比如，當學生面對困難想要放棄時，用微笑鼓勵他們，堅持是最重要的品質。

　　真正能觸動學生、影響學生的常常是一些細節

　　惠州市第一季度師德人物、惠州市實驗中學專職教師喬永海的演講主題為：“教育家精神”助力教師成長。

惠州市第一季度師德人物、惠州市實驗中學專職教師喬永海。

　　喬永海結合自己的經歷對“教育家精神”的六個方面進行詮釋。他認為，“教育家精神”最集中體現在舉世公認的教育家身上，也體現在優秀教師身上。弘揚“教育家精神”，是每一位教育工作者要追求的，是提升教師隊伍素質、推進基礎教育高質量發展的抓手。

　　培養學生愛國情懷 增強學生鄉土觀念是基礎

　　最后，廣東省名校長工作室主持人、博羅縣惠州一中五礦學校校長溫懷競作主題為《扎根鄉土教育，厚植教育情懷》的演講。

省名校長工作室主持人、博羅縣惠州一中五礦學校校長溫懷競。

　　溫懷競介紹，讓鄉土成為成長的沃土，讓學校成為成長的舞臺，讓榜樣成為成長的鏡子，讓我們扎根鄉土教育，厚植教育情懷，這是弘揚和踐行教育家精神的實際行動，也是促進我們專業成長的內在需求，更是推進鄉土教育高質量發展的責任和使命。

　　在這場干貨滿滿的主題報告會上，聽眾們紛紛表示既“解渴”又鼓勁，獲益良多。“教育情懷是我們師范生對教育的情感態度和價值取向，承托著我們對教育的追求，教育家精神則為我們厚植教育情懷提供了精神引擎。”惠州學院2024級博羅縣定向師范生代表楊春林告訴記者，在聽完四位來自高校的專家教授、一線的優秀校長、教師的主題報告后觸動很大，他們結合自己的教育實踐，為我們分享經驗心得，讓我們厚植了教育情懷，堅定了扎根基層的信心，以后想成為一名好老師。

　　文 惠州日報記者葉麗莎 鄭娜

　　圖 惠州日報記者姜勁宇