原標題：

　　高級繪本講師零稀梓：

　　用閱讀帶孩子看多彩世界

　　給學(xué)齡前兒童讀繪本幾乎是每位媽媽的日常“功課”之一，然而并不一定每位媽媽都會讀繪本。讀繪本就是照著書給孩子讀一個故事？為什么會重復(fù)閱讀一本繪本？怎樣讓二三十元的繪本讀出幾百元的效果？……每位媽媽都有著對繪本閱讀的一些困惑。

　　隨著對早期閱讀的日益重視，早期閱讀的重要媒介——繪本被眾多父母所推崇，隨之而來的是繪本講師這一新職業(yè)應(yīng)需而生。繪本講師具體做什么？成為繪本講師需要哪些條件？這些問題都由高級繪本講師零稀梓來告訴你。她從一個留學(xué)德國9年的碩士寶媽成為高級繪本講師，開設(shè)自己的工作室“稀梓繪本學(xué)園”，開講四五百場繪本閱讀課，做視頻做課程做活動做直播，不斷學(xué)習(xí)不斷實踐，只為了讓更多家庭懂得如何正確打開繪本，讓孩子從早期閱讀中受益。

零稀梓

　　“繪本閱讀是打開幸福童年的鑰匙”

　　“如果你家也有同款不愛睡覺的娃，讓他變換個角色，和小鴿子斗智斗勇，讓他哄小鴿子睡覺。”短視頻里，零稀梓生動地給家長推薦繪本。鏡頭前的她活潑可愛，圓圓的蘋果臉、清脆悅耳的聲音，很受孩子和媽媽們歡迎。零稀梓是一個6歲男孩的媽媽，曾留學(xué)德國9年，從全球藝術(shù)設(shè)計類頂尖大學(xué)魏瑪包豪斯大學(xué)生態(tài)城市專業(yè)研究生畢業(yè)，2018年兒子一歲多時返回家鄉(xiāng)惠州。

　　當媽媽后，零稀梓的興趣點更多地聚焦在如何更好地陪伴孩子成長。“我的成長環(huán)境非常寬松，父母從小就依著我的愛好培養(yǎng)，小時候喜歡彈鋼琴差點去上藝校，高中時對化學(xué)感興趣，本科選了化學(xué)，讀研時又對設(shè)計感興趣，選擇了前沿的生態(tài)城市學(xué)專業(yè)。”自由的成長環(huán)境，給她奠定了厚厚的幸福底色，“孩子童年成長環(huán)境會為一生幸福打好基礎(chǔ)，而繪本閱讀正是打開幸福童年的鑰匙。”零稀梓說。

　　回到惠州后，零稀梓在閱客書筑當?shù)觊L時，接觸到了大量的優(yōu)秀繪本，并以故事會的形式開展了線下繪本閱讀分享，“優(yōu)秀的繪本，任何年齡段的讀者都會喜歡。”讀繪本有很多講究，單一地“讀”太浪費了，零稀梓向惠州同行請教，赴深圳廣州學(xué)習(xí)，摸索如何更好地選好繪本、講好繪本，她越學(xué)越有興趣，兩年多時間里，性格活潑又有一定藝術(shù)修養(yǎng)的零稀梓就成為了高級繪本講師。

　　繪本閱讀讓孩子明白道理認識世界

　　一些家長以為繪本是“智商稅”，全是圖畫沒幾個字卻要幾十元一本，零稀梓覺得那是家長打開的方式不對。據(jù)她介紹，從孩子六個月能坐著開始，家長就可以同孩子進行親子閱讀，由于幼兒的發(fā)展特點，幼兒閱讀都是從繪本開始的。繪本通過圖畫與文字來共同傳達作者的意圖，也被稱為“翻頁的藝術(shù)”，它特別注重畫面的趣味性和連貫性，以連續(xù)的視覺映像吸引孩子的注意力，使孩子充滿興趣地讀完。

　　“繪本的主題豐富、多元，但都與孩子的生活經(jīng)驗息息相關(guān)，可以作為孩子學(xué)習(xí)的一種工具，它不是生硬地讓孩子記憶，而是通過巧妙的文字敘述或圖像引領(lǐng)，使孩子對未知的世界有最初步的認識。”零稀梓說，繪本大都有認知教育功能，可以讓孩子在閱讀的過程中自然而然地明白道理、認識世界。

　　也有不少父母認為讀繪本就是為了讓孩子學(xué)習(xí)到更多的知識，“學(xué)習(xí)知識不是繪本閱讀的第一個重點、第一個目標，而是讓孩子感受到閱讀的快樂，讓他看到這些畫面并與他的心靈產(chǎn)生共鳴，這才是最重要的。”零稀梓說，讀繪本首先就是要讓孩子感受到快樂，有了愉悅感才會對閱讀產(chǎn)生興趣，有了興趣才能愛上閱讀，才能從閱讀中獲取知識和學(xué)習(xí)的能力。

　　零稀梓表示，繪本故事跨越國界，穿越各種文化背景，透過文字與畫面，孩子得以進入不同的世界，讓孩子的創(chuàng)造力不斷擴大。

　　繪本閱讀不只“讀”這一種打開方式

　　繪本閱讀是一個大寶藏，對孩子的認知、語言、想象力、創(chuàng)造力、審美能力等方面發(fā)展有很多好處，那么繪本閱讀的正確打開方式是什么？

　　零稀梓說，一本繪本有很多種閱讀方式，家長讀繪本的過程不僅僅是給孩子讀上面的文字，還可以更多關(guān)注里面的圖畫，用肢體動作和音調(diào)變化吸引孩子，充分和孩子互動，用提問來引發(fā)孩子的各種思考。翻開一本繪本先不用著急去讀，可以先問孩子看到了什么東西，可能會發(fā)生什么樣的事情？會遇到誰？繪本里的人物做了什么？把自己融入進去會怎么樣？讓繪本中的人物出來和自己一起又可以做些什么？……這些都可以幫助孩子發(fā)揮想象力并鍛煉孩子的表達能力。

　　每名繪本講師都是“戲精”

　　成為一名繪本講師需要哪些條件呢？零稀梓表示，首先你要喜愛孩子，自己熱愛繪本，要了解兒童的心理，知道不同年齡階段的兒童心理特征并加以運用，增加課堂知識傳授度，提高兒童參與度以及兒童上課興趣；要學(xué)習(xí)課堂互動的技巧，自己也要有“外放”的能力，根據(jù)繪本內(nèi)容合理提出問題并進行互動，引導(dǎo)孩子們思考討論，必要的時候穿插小游戲，或運用聲線的轉(zhuǎn)換，以及表情的變化，配合肢體語言，將繪本生動形象地展現(xiàn)在孩子面前，孩子們才會喜歡；有些繪本甚至可以唱，要學(xué)習(xí)通過舞蹈、兒歌、手工、小實驗等把繪本的內(nèi)容進行延伸。

　　“每名繪本講師都是‘戲精’，我們用熱情和愛發(fā)電，帶孩子走進繪本世界，讓孩子感受閱讀的樂趣。”零稀梓說，幼兒時期是習(xí)慣形成的重要時期，她希望越來越多的幼兒園、家長認識到早期閱讀的重要性，希望更多的人加入到繪本講師這一行業(yè)來，讓閱讀這顆幸福的種子播撒到每個孩子的心田，用閱讀帶孩子看多彩世界，讓閱讀成為每個孩子的朋友。

　　文/圖 惠州日報記者馬海菊

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