東西部教育協(xié)作·支教故事

　　“剛來到這里的時(shí)候，幾乎是從零開始的，基本得靠自己主動(dòng)想辦法推動(dòng)幫扶工作，現(xiàn)在學(xué)校已有了很大變化�！�2022年8月，惠州工程職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)林永水前往貴州省望謨縣，在望謨縣中等職業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“望謨職�！保�擔(dān)任校長(zhǎng)，目前已在當(dāng)?shù)貛头鲆荒甓唷?

　　為進(jìn)一步深化東西部協(xié)作和定點(diǎn)幫扶，2021年惠州市與黔西南州兩地教育行政部門通力協(xié)作，通過結(jié)對(duì)貴州省黔西南州鄉(xiāng)鎮(zhèn)多所學(xué)校來開展幫扶工作。林永水作為惠州市教育人才幫扶團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，他主動(dòng)擔(dān)任建設(shè)望謨職校的重?fù)?dān)，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開展幫扶工作，幫助學(xué)校按下了發(fā)展的“快捷鍵”。

望謨職校學(xué)生參加“粵黔協(xié)作·五月花開”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。 受訪者提供

　　壯大師資隊(duì)伍，從“輸血”變“造血”

　　“當(dāng)初學(xué)校幾乎沒有師資，原來的老師都回流到中小學(xué)去了。”林永水介紹，由于學(xué)校是企業(yè)辦學(xué)，原有教師基本都被分配出去，教學(xué)工作難以開展。直到去年9月才轉(zhuǎn)為政府辦學(xué)，教師隊(duì)伍才得以重建。林永水說：“學(xué)校共有三批教師隊(duì)伍，第一批是從全縣抽調(diào)41名中小學(xué)教師，隨后抽調(diào)36名教師作為第二批教師隊(duì)伍，主要教授基礎(chǔ)課程。最后學(xué)校公開招聘了14名教師進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)�！�

　　解決完教學(xué)難題后，提高教學(xué)質(zhì)量成為林永水需解決的難題。對(duì)此，幫扶團(tuán)通過“線上+線下”的方式推動(dòng)教師隊(duì)伍轉(zhuǎn)型，及時(shí)啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，讓幫扶團(tuán)每名成員與望謨職校3名以上中青年教師開展師徒結(jié)對(duì)，并與惠州工程職業(yè)學(xué)院對(duì)接，分批派出專業(yè)教師跟崗，邀請(qǐng)骨干教師進(jìn)行線下指導(dǎo)，推動(dòng)教師轉(zhuǎn)型，提高中青年教師的綜合能力。同時(shí)，幫扶團(tuán)通過建立在線學(xué)習(xí)交流平臺(tái)、共享網(wǎng)課課件等方式盤活教學(xué)資源。目前已完成培育“雙師型”教師81名，占比提升至79.4%，為當(dāng)?shù)亓粝乱恢�帶不走的教師�?duì)伍。

　　創(chuàng)新辦學(xué)模式，暢通就業(yè)升學(xué)通道

　　在校期間，林永水積極探索“3+2”辦學(xué)、“3+3”中高職貫通培養(yǎng)模式，打造“1+2”聯(lián)合培養(yǎng)“廣東班”，貫通東西部資源，打通升學(xué)壁壘。林永水表示，學(xué)校每年選送50名學(xué)生前往惠州對(duì)口職業(yè)學(xué)校公費(fèi)就讀，在畢業(yè)當(dāng)年可通過自主招生考試、職教高考實(shí)現(xiàn)升學(xué)夢(mèng)，今年已有262名學(xué)生被高職院校錄取，升學(xué)率達(dá)74.2%。

　　在望謨縣，部分貧困生沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，難以負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)，時(shí)常出現(xiàn)輟學(xué)的情況。林永水在了解情況后，發(fā)動(dòng)全校班主任主動(dòng)了解學(xué)生情況，爭(zhēng)取讓他們完成課程，獲得學(xué)歷。此外，林永水還對(duì)接惠州市企業(yè)，為學(xué)生設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)困難家庭給予一定幫助，為他們排憂解難，他說：“只有讀完中專，才能走出大山，獲得更好的工作。”

　　“由于望謨縣是布依之鄉(xiāng)，我們通過開設(shè)具有當(dāng)?shù)靥厣�的專業(yè)課，以便更好地傳承當(dāng)?shù)胤沁z文化�！绷钟浪�介紹，學(xué)校現(xiàn)已開設(shè)地方特色專業(yè)民族服飾與飾品重點(diǎn)特色專業(yè)，設(shè)置布依糠包創(chuàng)意制作、民族服飾制作等特色課程，同時(shí)優(yōu)化設(shè)置美容美體藝術(shù)、電子商務(wù)等9個(gè)專業(yè)。

　　就業(yè)方面，望謨職校充分發(fā)揮組團(tuán)幫扶的優(yōu)勢(shì)，引入廣東的“校企合作協(xié)同培養(yǎng)”模式，將學(xué)校的畢業(yè)生輸送到企業(yè)進(jìn)行鍛煉實(shí)習(xí)，之后可根據(jù)個(gè)人意愿選擇簽訂就業(yè)協(xié)議。林永水透露，之后學(xué)校計(jì)劃開設(shè)電商實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，應(yīng)用于實(shí)訓(xùn)教學(xué)與實(shí)習(xí)工作，希望通過直播推廣當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)與文化。

　　經(jīng)過一年的努力，望謨職校整體建設(shè)取得實(shí)效，教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)等各方面獲得提升。今后惠州市將繼續(xù)與望謨縣開展教育幫扶工作，促進(jìn)資源互通，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃�高質(zhì)量發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

　　惠州日?qǐng)?bào)記者鐘瑋 見習(xí)記者劉愷