作為惠東縣高中龍頭學校，惠東縣惠東高級中學建校31年來，先后榮獲廣東省一級學校、廣東省普通高中教學水平評估“優(yōu)秀”學校、首批廣東省國家級示范性普通高中、廣東省中小學心理健康教育特色學校、廣東省中小學生勞動教育特色學校、廣東省國防教育特色學校、惠州市“三全育人”示范校等諸多榮譽。學校先后培養(yǎng)出6名清華、北大學子，還有一大批學子被國內(nèi)頂尖大學錄取。連續(xù)多年榮獲惠州市教學質(zhì)量一等獎，教育教學質(zhì)量不斷提升，受到各界認可。

　　百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源。高質(zhì)量的教育離不開高質(zhì)量的教師隊伍，近年來，惠東高級中學以立德樹人為根本任務(wù)，以打造高質(zhì)量教師隊伍為抓手，促進學校高質(zhì)量發(fā)展，涌現(xiàn)出了一大批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師。

惠東高級中學遵循“關(guān)注學生主體發(fā)展，幫助學生完善自我”的辦學理念和“合格+特長 規(guī)范+自主 科學+人文”的辦學特色。

　　打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，形成五大辦學特色

　　記者了解到，惠東高級中學遵循“關(guān)注學生主體發(fā)展，幫助學生完善自我”的辦學理念和“合格+特長 規(guī)范+自主科學+人文”的辦學特色，在教學中強調(diào)以學生為中心，注重培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。

　　同時，倡導探究性學習和合作性學習，鼓勵學生積極參與課堂討論、實驗和實踐活動，培養(yǎng)他們的自主學習能力。推崇個性化教學，關(guān)注學生個體差異，提供多樣化的教學資源和學習支持，滿足學生學習需求。

　　惠東高級中學黨委書記、校長王團介紹，學校立足教育高質(zhì)量發(fā)展，奮力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，形成學校的辦學優(yōu)勢和辦學風格。如今，學校已具備五大辦學特色：開展校本課程建設(shè)，初步開發(fā)德智體美勞五育并舉課程體系；開展心理健康教育，逐步構(gòu)建“三生”心理健康教育體系；開展勞動教育，積極探索“學校-家庭-社會”勞動教育模式；開展生涯規(guī)劃教育，有效幫助學生規(guī)劃生涯發(fā)展路徑；開展家校共育，不斷探索家校協(xié)同育人的新機制。

　　惠東高級中學還抓住機遇，利用高校專項和地方專項政策，創(chuàng)設(shè)卓越班，培養(yǎng)具有遠見卓識、具有社會責任感和具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學生。在今年高考中，學校取得優(yōu)異成績，600分以上考生達30人，其中卓越班有兩位同學都考到654分。

學校組建科技創(chuàng)新活動室（賽先生創(chuàng)客坊），圍繞青少年科技創(chuàng)新大賽等進行多項目的輔導。

　　建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展

　　善之本在教，教之本在師。近年來，惠東高級中學高度重視教師隊伍建設(shè)，強化師德師風建設(shè)，加強“雙培養(yǎng)”機制，通過樹立標兵榜樣、設(shè)立激勵和獎勵機制、強化教研，注重自身造血功能，營造尊師重教氛圍等舉措，培養(yǎng)了一大批師德高尚、業(yè)務(wù)過硬的優(yōu)秀教師。

　　學校以縣名師工作室為依托，以省、市、縣優(yōu)秀教師為榜樣，培養(yǎng)校級名師、縣級名師，讓學科帶頭人、骨干教師成為學校教學的先鋒、教師的榜樣。同時，學校關(guān)心教師子女成長，開設(shè)娃娃樂園，成立高級中學放牛班，定期舉行教師子女活動，使教師能安教樂教。

　　學校在教師培養(yǎng)方面采用“請進來，走出去”策略，通過定期學術(shù)交流、教學觀摩和培訓等方式提高教師的教育教學水平和專業(yè)能力。每年9月底，學校會舉行高考論壇交流活動，促進教師的專業(yè)成長。每年3月底，學校會組織40歲以下教師開展做高考題比賽活動，并進行表彰，提升教師學本領(lǐng)的動能。為激發(fā)創(chuàng)新能力，學校鼓勵教師積極參與教學研究，對在教學成果、學術(shù)研究和教學評估方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰。

　　學校還以集體備課為抓手，每周每個備課組開展至少1次集體備課，集體研討教學中遇到的問題，互幫互助促成長。年級對各學科集體備課活動加強指導和檢查，使集體備課落到實處，做到規(guī)范、細致、有效。每年各年級按計劃舉行校級公開課、示范課、匯報課等，學校中層以上領(lǐng)導干部帶頭聽課、評課，促進教學交流與反思，提高對教學過程的自我診斷能力。

　　在新教師培養(yǎng)方面，學校每年都會舉行“師徒結(jié)對子”活動（青藍工程），由經(jīng)驗豐富的教師擔任新教師導師。同時利用高一高二高三循環(huán)教學的模式，給新教師搭建施展自我才華的舞臺。在惠東高級中學，絕大部分新教師在3～5年內(nèi)都成長為能承擔高三畢業(yè)班教學重任的骨干教師。

　　立足校本教研建設(shè)，促進教師專業(yè)成長

　　教育教學研究對教育改革發(fā)展具有重要的支撐、驅(qū)動作用，是提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的關(guān)鍵之舉。近年來，惠東高級中學積極推進教育教學改革，鼓勵教師積極參與課題研究，促進教師隊伍專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)出更多的學科帶頭人和優(yōu)秀教師。

　　目前，學校有7個縣名師工作室，工作室主持人在自我提升的同時，也發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。同時，在各學科科組長、備課組長的帶領(lǐng)下，各個教研組積極開展課題研究和論文撰寫，校本教研更加突出，教研氛圍更加濃厚，課題研究成果碩果累累。這些教研成果促進了教師的專業(yè)成長，有利于教育教學的精細化和合理化，進一步提升教育教學質(zhì)量。

　　2021年，惠東高級中學成功申報第一批廣東省基礎(chǔ)教育校（園）本教研基地項目，讓更多一線教師開展校本教研，進一步提高教師自身專業(yè)發(fā)展水平。學校從實際出發(fā)，依托自身資源優(yōu)勢和特色，組織教研基地項目團隊積極開展校本課程的開發(fā)與實施，編寫《高中生涯規(guī)劃》《勞動教育讀本》《心理健康教育讀本》《美麗惠東》等校本課程。

　　該項目已于去年底順利完成中期檢查和答辯，目前正有序開展基地項目的各項工作。今年是基地項目的成果總結(jié)和驗收之年，學校將推廣基地項目的成果，發(fā)揮區(qū)域示范作用。

　　文/圖 惠州日報記者涂堅 通訊員王象文

優(yōu)秀教師代表

　　王象文

　　堅持高中教育一線19年，王象文先后擔任英語備課組長、科組長、年級長、政教處副主任、年級主任等，其中擔任班主任工作15年，多名學生考上清華大學、浙江大學等名校。

　　從教以來，王象文獲評南粵優(yōu)秀教師、惠州市立德樹人先進個人、惠州市首席教師、惠州市高中英語十佳教師、惠州市優(yōu)秀班主任、惠州市優(yōu)秀教研工作者等榮譽。在惠州市首屆“十佳”英語教師巡回宣講活動中，他在全市做了6場報告。擔任惠東縣首屆高中英語名師工作室主持人期間，他先后指導工作室成員和工作室跟崗學員，成為惠東縣第一批名師工作室優(yōu)秀主持人。

　　王象文熱愛教研，先后主持省級課題1項，主持市級課題2項，撰寫論文10余篇，4次榮獲市優(yōu)秀論文一等獎，5次榮獲惠州市高考模擬命題比賽一等獎。

　　劉晶

　　自2007年大學畢業(yè)進入惠東高級中學任教，劉晶從教16年來，擔任班主任工作8年，2019年起一直在高三年級擔任班主任，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學生。曾獲得“惠州好人”、惠州市優(yōu)秀教師、惠東縣教學工作先進個人、縣師德標兵、縣優(yōu)秀班主任等榮譽。

　　劉晶堅持立德為先，秉行教書育人相統(tǒng)一。她所帶的多名學生獲評廣東省優(yōu)秀學生、宋慶齡獎學金、惠州市優(yōu)秀學生、惠東縣優(yōu)秀學生、惠東縣優(yōu)秀共青團員、惠州市美德少年旭日獎等。多名學生以優(yōu)異的成績被華中科技大學、中山大學、廈門大學等名校錄取。

　　她積極參加各種研訓活動，認真學習先進的教育教學理念，領(lǐng)會新課程要求，成為市高中英語核心備課組成員。

　　鄭建源

　　鄭建源自2010年9月本科畢業(yè)至今，一直在惠東高級中學從事高中物理教學工作，并擔任學校科技輔導員。從教13年來，獲得惠東縣“山海人才”、惠東縣優(yōu)秀教師、第三十八屆全國中學物理競賽優(yōu)秀指導教師、全省優(yōu)秀科技輔導員、惠州市青少年機器人競賽優(yōu)秀教練員等榮譽。

　　在學校大力支持下，他組建科技創(chuàng)新活動室（賽先生創(chuàng)客坊），圍繞青少年科技創(chuàng)新大賽、機器人比賽、無人機比賽、科普講解大賽等進行多項目的輔導，該創(chuàng)客坊學生在近年的科技類比賽中成績優(yōu)秀，獲多項市賽冠軍，多個項目晉級省級賽事。

　　鄭建源有著6年高三畢業(yè)班教學經(jīng)驗，其所帶的2019屆學生羅佳歡高考理科總分全校第一，被中山大學錄取；所帶的2022屆學生李冠森考取南京大學。

　　譚俊娟

　　譚俊娟在惠東高級中學任教11年，其中擔任班主任工作6年，完成3輪高中循環(huán)教學，曾任縣化學科核心備課組成員，被評為惠州市優(yōu)秀教師、惠東縣優(yōu)秀班主任等，榮獲市化學科解題能手一等獎、市優(yōu)質(zhì)課二等獎等。

　　譚俊娟認為，育才先育人，育人先育德，育德先育心。她所帶班級班風良好，學生團結(jié)有愛，多次在各類比賽中獲獎。她平易近人，理解學生，當學生身體或心理上遇到難題時，她能像長輩一樣傾聽并幫助學生找到合適的解決方法，學生們喜歡叫她“小譚阿姨”。

　　譚俊娟教學成績出色，多次指導競賽，榮獲“惠州市優(yōu)秀指導教師”稱號，所帶班級成績突出，多名學生被暨南大學、華南理工大學、汕頭大學等學校錄取，被評為縣教學業(yè)績優(yōu)秀教師。

　　陸靜姣

　　2014年畢業(yè)于湖南師范大學，碩士研究生學歷，從事高中生物教學工作9年，完成2輪高中教學循環(huán)；2次擔任“全國高中生物聯(lián)賽”輔導老師，輔導的學生有3位獲國家獎，多位獲省獎。先后2次榮獲惠東縣教學工作先進個人。2020年擔任高三生物備課組長，帶領(lǐng)生物備課組在2020年高考中榮獲惠州市“十佳”備考團隊。

　　陸靜姣熱愛教學，積極參與教學研究，她所撰寫的論文在惠州市2020年優(yōu)秀論文評比中獲一等獎，在惠州市2021年高中生物教師命題大賽中獲二等獎，在惠州市2020年高中生物教師能力大賽筆試中獲二等獎，在惠東縣2020年生物高考模擬命題大賽中獲二等獎，在惠東縣2019年中小學實驗教學說課評選活動中獲一等獎。

　　梁春柳

　　2023屆高三卓越班語文老師，在2023年高考中，她所教的卓越班語文平均分為112.5分，最高分127分。“溫柔又強大”“工作能力超強”“教學方法獨特”“課堂有魔力”“超有愛”……這些都是學生們對梁春柳的評價。被學生們昵稱“春卷”的她從教17年來，真情教書、真心育人、關(guān)愛學生，深受同事、家長和學生的喜愛，先后3次被評為惠東縣優(yōu)秀教師。

　　在惠東高級中學，梁春柳完成了5輪大循環(huán)教學，教學經(jīng)驗豐富，成績突出，在市、縣各類比賽中多次獲得好成績。她還曾擔任惠州一調(diào)語文試題獨立命題人，歷任市、縣語文核心備課組成員、縣青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽評委，為惠東縣高中語文名師工作室成員。

　　王愚兵

　　2023屆高三卓越班數(shù)學老師，在2023年高考中，他所教的卓越班數(shù)學平均分為104.4分，最高分125分。從教20年來，王愚兵先后3次獲評廣東高中數(shù)學聯(lián)賽優(yōu)秀輔導教師，榮獲惠東縣優(yōu)秀班主任、惠東縣優(yōu)秀教師、惠東縣高中數(shù)學學科帶頭人等榮譽稱號。

　　擔任班主任期間，王愚兵根據(jù)高中學生年齡特征和思想實際，有效進行學生思想道德教育，注重班風學風建設(shè)。他所帶班級一批學生考取上海交通大學、浙江大學、中山大學等名校。

　　擔任惠州市數(shù)學核心備課組成員和學校數(shù)學備課組長以來，王愚兵熱心幫助青年教師走向成熟。擔任數(shù)學競賽輔導老師期間，他所帶學生競賽成績突出，多名學生獲得全國高中數(shù)學聯(lián)賽二等獎、三等獎。

　　許健

　　2023屆高三卓越班英語老師，在2023年高考中，她所教的卓越班英語平均分為123分，最高分141分。許健從事高中英語教育教學工作17年，多次擔任“全國中學生英語能力競賽”輔導教師，指導學生榮獲全國高中組一等獎。從教以來，先后獲得惠東縣優(yōu)秀班主任、惠東縣優(yōu)秀教師等榮譽，并多次參加市級縣級校級優(yōu)質(zhì)課大賽榮獲獎項，撰寫的論文《班主任對學生心理檔案的應(yīng)用探索》在惠東縣優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎。

　　在英語教學中，許健通過自身努力和學校的幫助，逐步形成了獨特的教學風格，寓教于樂，吸引、感染學生積極參與英語課堂活動。鼓勵學生張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導激發(fā)學生對英語的興趣。