“源深行遠，立德樹人；勇毅前行，奮勇建功。”日前，惠州市東江高級中學2021屆學生的3位家長，給孩子的母校送來錦旗和感謝信，感謝學校的悉心培養。“其實早就想來，此前因為種種原因沒能成行。雖然孩子讀大二了，但感恩之情一直都在，所以特意來學校表達感謝和祝福。”家長唐先生說。惠州市東江高級中學黨委副書記、校長張正凱代表學校從家長手中接過錦旗，并感謝家長們對學校和老師工作的肯定，學校將再接再厲，不辜負家長們的期望。

　　作為一名剛剛轉型做校長的教研領域行家里手，張正凱在接受惠州日報記者采訪時表示，東高以“辦好人民滿意的教育”為己任，以“三色”“五力”助推學校高質量發展，創建東江流域更具品位、更有內涵、更高質量的人文性花園式特色名校，努力把學校建設成為老百姓家門口、心目中的好學校。

　　張校長還圍繞學校今年的重點工作，談體會、論舉措、謀發展，從為什么要實現學校高質量發展、學校高質量發展具體表現、推進高質量發展路徑等三個方面，解碼推進教育高質量發展的東高路徑。

　　校長簡介

　　張正凱，廣東省特級教師，惠州市東江高級中學校長，曾任惠州市教育科學研究院副院長、中學歷史教研員，曾先后任教于湖北省漢川師范學校、漢川市高級中學、廣東省惠州市第一中學，兼任華南師范大學校外兼職碩士生導師、廣東教育學會中學歷史教學專委會副理事長、惠州市教育學會秘書長，曾獲全國優秀教研工作者、首批廣東省中學歷史學科帶頭人、惠州市優秀教育工作者等榮譽稱號，主持完成省級課題2項，科研課題成果曾獲2021年廣東省基礎教育教學成果獎一等獎、惠州市教育科研成果一等獎。

教師團隊優秀、敬業、有愛心。

　　開啟新征程 明確學校高質量發展的重大意義

　　惠州日報：去年東江高級中學舉行了建校十周年校慶，是惠州老百姓認可的市直重點中學。繼往開來，再續華章。您是如何認識學校高質量發展意義的？

　　張正凱：2023年是全面貫徹黨的二十大精神的開局之年，也是推動惠州教育高質量發展的關鍵之年。推進學校教育高質量發展，是惠州市東江高級中學全面宣傳貫徹落實黨的二十大精神、全國兩會精神，以及全省、全市高質量發展大會精神的重要舉措。

　　推進教育高質量發展，也是學校的現實需求和必由之路。東高是在原惠州商校的基礎上改建而成，是一所“老的新學校”，今年是東高建校的第十一個年頭，走過10年發展之路的東高，今年開啟了高質量發展的新征程。學校全面貫徹黨的教育方針，牢記“為黨育人、為國育才”職責使命，落實立德樹人根本任務，深化新時代教育評價改革，推進素質教育，狠抓質量提升。學校將繼續以“三色”“五力”為抓手，創建東江流域更具品位、更有內涵、更高質量的人文性花園式特色名校，以“辦好人民滿意的教育”為己任，努力把學校建設成為老百姓家門口、心目中的好學校。

　　挖掘新內涵 聚焦學校高質量發展六方面

　　惠州日報：過去的幾年，學校在哪些方面獲得了高質量發展，具體體現在哪些方面？

　　張正凱：我認為學校高質量發展所取得的成績，具體體現在以下六個方面。

　　校園環境優美 育人氛圍濃厚

　　學校自2012年建校以來，辦學條件逐步優化。如今，校園占地面積增加至7.7萬平方米，學校大門、學生宿舍、水電設施、校園道路、籃球場地全面升級改造，標準化運動場全新亮相，學科功能室一應俱全，教學設施先進完備，教育硬件全面升級。

　　新的學生食堂建設也有了新進展。經市政府同意，學校擬建設一棟3-4層高的學生食堂，食堂建筑面積約4840㎡，計劃在2024年暑假正式投入使用。該食堂將嚴格按照《廣東省中小學校后勤設施設備配置基本標準指引》要求進行建設，建成后有利于豐富學校后勤供給，充分滿足全校日常用餐需求。

　　近期，省內外有不少學校的校長來到東高交流學習，對學校校園環境和育人氛圍點贊。杭州市第十一中學的金校長評價說：“漫步在優美別致、充滿文化氣息的校園，難以置信，這個學校的辦學歷史只有10年。”

　　接下來，學校將不斷完善辦學條件，優化校園文化布局，注重校園環境對學生潛移默化的熏陶作用，在自然環境建設上充分體現學校文化特色，打造人文性、花園式的特色校園。創建綠色生態校園環境，一草一木、一磚一瓦一樓都孕育“潤物細無聲”的育人功能，使東高成為師生的花園、家園和樂園。

　春日校園。

　　校園文化彰顯 辦學特色鮮明

　　如何彰顯校園文化，凸顯辦學特色，是學校推進高質量發展的重要抓手。

　　近年來，東高不斷強化黨建引領作用，落實立德樹人根本任務，融黨務于業務、鑄黨魂于師魂，以黨建促教育教學全面提升，學校黨組織的戰斗堡壘作用日益凸顯。

　　學校堅持“傳承紅色基因、實施藍色教育、打造綠色課堂”的發展思路，以惠州地域文化“四東文化”研究和“以師生成長力建設為中心，激發內驅力，強化意志力，提升學習力，涵養共情力”的“五力”為重要抓手，通過打造特色軍體課、融入紅色元素的特色音樂課、教職工和年級紅歌比賽、課前“唱響紅色旋律”等系列活動，營造濃厚的紅色文化氛圍，讓黨的光榮歷史和革命傳統深入師生、滋養師生，真正起到涵養與鑄魂的作用。

　　學校全面推進校園文化建設，創新并不斷豐富學校“源深行遠”的辦學理念，打造“團結共進體”“四東文化”“紅色基因、藍色教育、綠色課堂”等育人品牌，人文性特色日益彰顯。

　　教學教研突出 育人效果良好

　　教學質量是學校的生命線，教學是學校的中心工作。教學立校，教研興校；教學是硬實力，教研是軟實力。教而不研則淺，研而不教則空，教學教研相輔相成。教學要立起來、強起來，為教研提供源頭活水；教研要特色鮮活、有吸引力，為教學提供強大的支撐和助力作用。不久前，東高榮獲2022年惠州市“高中教學質量一等獎”，這是學校開辦以來，連續8年獲得此殊榮，實屬難得。這是學校教學教研質量不斷提升的生動體現。

　　教學教研高質量提升，科組建設是關鍵。科組長是關鍵少數，在教學教研上要起示范和引領作用。科組建設要在目標上、內容上、形式上創新，形成真正的教學教研成長共同體。學校根據教師成長需求，分層、分類制定專業發展目標。內容上創新做到“三個驅動”：活動驅動、項目驅動、任務驅動；通過請進來、走出去、跨界學習交流等多樣化形式，做到“三個打破”：打破年級，舉行跨年級的同課異構等教學教研活動；打破學科，跨學科聽課學習，相互借鑒提高；打破時空，實行市內外兄弟學校間交流學習和聯合教研活動等。

　　本學期以來，學校已與市內外兄弟學校開展多場交流學習活動，在交流中共進步，在互學中助推學校高質量發展。學校還多次邀請市教科院各學科教研員來校指導，涵蓋歷史、政治、地理、英語、生物等各個學科，分享教研心得，引領教師專業成長。交流學習的過程雖然短暫，但全體東高人對學校的辦學思考和探索不會止步。學校將繼續與時俱進，不斷創新，努力推進學校的高質量發展，為惠州教育事業貢獻更大的力量。

　　教務處與教研室是教學、教研的主管部門，是學校高質量發展的龍頭，要有促進學校教學教研高質量發展的思路、規劃，還要深入調研，問計于“民”，同時還要增強服務意識，為科組長們服務，為他們開展工作提供堅強的保障，急大家之所急，想大家之所想，這樣才能凝心聚力，搞好教學教研工作。

2023年4月12日-14日，東高教師赴湖南長沙學習。

　　師生員工優秀 團結合作共進

　　一所學校不僅要校園環境“顏值高”，更要注重師生員工綜合素養的提升。我來東高擔任校長兩個月，我有一個感受，就是我們的學生有禮貌、有活力、有精氣神，我們的教師團隊非常優秀、非常敬業、非常有愛心。

　　新時代教育工作者，承擔著培養擔當民族復興大任的時代新人的重任，承擔落實立德樹人的根本任務。學校致力于打造一支專業化、高素質、創新型的教師隊伍，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。目前，學校有40%的教師獲得南粵優秀教師、省市名師工作室主持人、學科帶頭人、市首席教師、市優秀教師等榮譽稱號，這個占比是較高的，也為推進學校高質量發展，辦好人民滿意的教育提供強有力的師資力量。

　　一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮。如何打造優秀的教師隊伍？我想第一是團結，凝心聚力。第二是合作，事情不是一個人就能干好的，必須把大家團結起來，分工合作才能夠把事情做好，把東高發展好、建設好，讓東高成為師生員工不斷“成就更好的自己”的平臺。

　　德育凝心鑄魂 智慧校園平安

　　東高堅守為黨育人、為國育才的初心使命，圍繞落實立德樹人根本任務，全面加強未成年人思想道德建設。學校堅持不懈推進“五育并舉”“三全育人”，全面實施素質教育，實行家校社協同育人。2015年，學校獲評“惠州市文明校園”，2017年獲評“廣東省文明校園”，2020年獲評“全國文明校園”，是目前惠州市唯一獲此殊榮的高中學校，這是對學校德育工作和推進平安校園建設的高度肯定。

　　學校確立“藍色教育”德育系列課程十大主題，融入學習生活的點滴中，讓學校德育工作成系統、出實效、上臺階。每個月學校會安排特色德育主題活動，如愛黨愛國、自然生命、讀書求知、勞動職業等，通過升旗儀式、國旗下演講、主題班會課、板報簡報設計、戶外拓展以及德育主題分享會，將“中小學德育工作指南”落到實處，打通立德樹人“最后一公里”。學校還創新德育例會做法，每月初通過示范班會課，展示上個月主題教育成果，對典型問題進行討論交流，部署下個月的主題教育工作，在提升班主任班會課技能的同時，起到凝心聚力、鍛煉隊伍的作用。

　　學校還有多彩校園文化活動，如長達18天的體育節、田徑運動會、文化藝術節、陶冶情操的書法比賽、歡樂喜慶的元旦文藝晚會、激情四射的籃球賽、強身健體的課間跑操等等，促進學生全面發展，提升綜合素質。

　　生命至上，安全第一。學校以“時時放心不下”的責任感，創建更高水平的平安校園，為學生成長保駕護航，這是推進學校教育高質量發展的前提。學校將借助教育信息化的手段，創建智慧校園，目前校園內基本實現視頻監控全覆蓋、學校食堂可視化、5G系統覆蓋整個校園等，為平安校園建設賦能。

　　學校管理規范 體制機制健全

　　學校管理分為三大塊，一是行政管理，二是年級管理，三是后勤保障。

　　今年，我們將以創建黨群服務中心為契機，認真貫徹落實中小學校黨組織領導的校長負責制，切實加強黨對教育工作的全面領導，同時發揮校長辦學的主動性專業性，做到黨政齊心、部門協同、師生合力。

　　東高現有學生3600多人，每年級學生都超1100人，管理難度和壓力增大。學校實行年級扁平化管理，減少管理層級，推行年級主任負責制。年級主任負責分班、分學科，調配班主任、科任老師，三年一盤棋，對高中三年的教育教學工作做整體規劃。同時通過在年級設立臨時黨支部，讓臨時黨支部更好地擔負年級教育教學、班級管理和服務學生、家長的職責，引導黨員教師充分發揮先鋒模范作用，進一步發揮黨支部的戰斗堡壘作用。

　　在后勤保障方面，實現后勤管理規范化，后勤保障人性化，急師生之所急，想師生之所想，做好服務保障。

　　瞄準新目標 推進學校高質量發展三路徑

　　惠州日報：今年學校有哪些重點工作？如何從教學、德育、教師隊伍建設等方面推進學校高質量發展？

　　張正凱：新的十年，是東高實現高質量發展的關鍵期。全校師生員工要只爭朝夕，堅定發展自信，增強歷史主動，堅持守正創新，保持戰略定力，發揚斗爭精神，勇于攻堅克難，不斷為創建東江流域更具品位、更有內涵、更高質量的人文性花園式特色名校添磚加瓦、增光添彩。

　　具體說來，要實現學校黨建引領高質量、校園文化建設高質量、教學教研提升高質量、學生全面發展高質量，我認為主要有以下三條路徑：

　　一是立德樹人，培根鑄魂。培養什么樣的人、如何培養人、為誰培養人，一直是習近平總書記強調的重中之重。學校要在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，以樹人為核心，以立德為根本，以評價促改革，為黨育人，為國育才，培養能夠擔負起民族復興大業的合格的社會主義建設者和接班人。東高要進一步激發師生成長力，更加注重育人成效，為學生的人生底色奠基，為教師的專業成長助力，實現教學雙向奔赴，在東高成就更好的自己。

　　二是明確辦學思路，推進“三色”“五力”工程。“三色”為傳承紅色基因、實施藍色教育、打造綠色課堂。“五力”是指挖掘成長力、激發內驅力、強化意志力、提升學習力、涵養共情力。讓師生在東高濃厚的育人氛圍里，在品德修養、學業成績、性格特點等方方面面獲得成長，永遠有目標、有動力、有方法和技巧，成就更好的自己，實現師生成長的雙向奔赴。

　　在教學實踐上，繼續開設“四東文化”校本課程，厚植家國情懷，傳承紅色基因。通過“藍色教育”德育系列課程十大主題，久久為功，融入學生學習生活點滴，讓東高人在藍色教育之下鑄就夢想，像水東流到海一樣，目標堅定、積極進取、視野廣闊、包容大度、厚積薄發、剛柔并濟、拼搏奮斗。通過打造綠色課堂，開設思維課堂、素養課堂、全學科閱讀課堂等，提高思維能力和自學能力，提升學生學科素養，提升閱讀技能，愛讀書、讀好書、善讀書，能主動有效地學習、富有個性地探究，無論是如今在高中學習還是以后參加工作，都能為其人生發展提供很好幫助。

　　三是統籌發展規劃，創建特色名校。學校將聚焦“教育高質量發展”，繼續以“三色”“五力”為抓手，創建東江流域更具品位、更有內涵、更高質量的人文性花園式特色名校。學校以師為本，堅持教師是學校最大的財富，是學校的第一資源的理念，想方設法促進教師專業成長，推動大家走向優秀和卓越。學校以生為本，相信學生、依靠學生、成就學生。今天，師生以學校為榮；今后，學校以師生為榮。

惠州市東江高級中學公眾號

惠州市東江高級 中學視頻號

　　文/圖 惠州日報記者涂堅 通訊員張斌