技工學校的學生不僅可以讀大專，還可以上本科。

　　位于惠州市平潭怡發二路的惠州市博賽技工學校，在今年“3+證書”春季高考中，再創佳績！參考總人數103人，本科上線18人，上線率達到了17.5%，較上年增長了50%，其中300分以上人數同比增長300%；專科上線85人，上線率100%。

　　其中，賴健超等同學喜被本科院校錄取。其他同學也先后被深圳職業技術學院、廣東科學技術職業學院、順德職業技術學院等優秀公辦高職院校錄取。

　　是什么讓惠州市博賽技工學校在“3+證書”春季高考中獨樹一幟，取得驕人成績？

“展示個性，放飛夢想”是惠州市博賽技工學校對學子的期許。

　　辦學見質量 個性化教學助提升

　　因材施教、小班制教學，是惠州市博賽技工學校“3+證書”的一大辦學特色。每班人數不超過45人，老師關注每個學生。課后，學生請老師“開小灶”，進行答疑和個性化輔導，實施高效精準的培優補弱，真正達到“低進高出，高進優出”的教學效果。

　　學校還建立高考課程研發團隊，根據學校和學生實際研發校本教材和課程，為教師教學和學生備考加油助力。

“專家管理，名師執教”是學校的一張辦學名片。

　　師資見實力 管理有方促成長

　　“專家管理，名師執教”，是惠州市博賽技工學校的一張辦學名片。

　　學校聘請具有豐富管理經驗和教學經驗的老師，承擔職教高考部的管理和教育教學工作。年輕富有活力的教師團隊全部為本科及以上學歷，其中研究生學歷占5%，中級以上職稱及高級職業資格占85%。

　　學校實行“班主任+教官”雙線管理模式。班主任負責學生日常管理和心理疏導，同時負責家校聯系。教官負責學生日常行為教育和安全管理，保證校園良好的教學生活秩序。

博賽學子在各類大賽中多次拔得頭籌。

　　育人見靈魂 “四自教育”樹新風

　　“四自教育”、軍事化管理，是惠州市博賽技工學校德育工作的一大亮點。“四自教育”，即通過“自我管理、自我服務、自我教育、自我提升”，促使學生喚醒自我、激勵自我、約束自我，以達到重塑自信、友愛他人、體驗成功、不斷成長的目的。

　　學校實行準軍事化管理。新生開學聘請軍事教官開展軍訓，將體育課與軍事拓展課相結合，培養學生軍人氣質，增強學生的紀律意識和團隊精神。

學校特色社團和活動多姿多彩。

　　大賽見風采 校園文化展個性

　　展示個性，放飛夢想，是惠州市博賽技工學校對學子的期許。在該校校長楊成國看來，博賽學子并不是一個個只會讀書的“書呆子”，而是一群既能在知識的海洋中“鉆進去”，又能從繁重的學習任務中“跳出來”享受校園文化生活的靈動學生。

　　學校一年一屆的校園技能文化藝術節，是博賽學子充分展示自我的舞臺。藝術節內容多姿多彩，既有文娛節目演出，又有文化技能比賽。教師帶頭登臺，學生全員參與，為校園文化注入新活力，也向社會展示出學校新形象，同時也提升了學生的文化技能素養。近年來，學校在省、市文化技能大賽中多次拔得頭籌，榮獲省級一等獎2個、市級一等獎4個。在2020年市中等職業學校學生技能大賽中，惠州市博賽技工學校榮獲團體一等獎。

　　學校將辦學理念與學生個性發展相結合，大力提倡開設第二課堂，創辦了30多個學生社團，讓學生展示個性特長，放飛青春夢想！

學校獲評惠州市文明校園。

　　文/圖 惠州日報記者蔡璐 通訊員陳嬌艷 王海清