惠州日報訊 （記者蔡偉健 特約通訊員葉衍達）近日，惠東縣平海鎮在平海鎮中心小學開展了一場別開生面的文化活動——“與‘鯉’相約·傳承有我”舞鯉魚公益課堂。此次活動旨在通過校園這一平臺，讓更多青少年了解“舞鯉魚”這一珍貴的非物質文化遺產，提高學生對本土非遺文化的興趣，促進平海鎮優秀傳統文化的傳承。
活動中，平海“舞鯉魚”第四代傳承人彭衛清走進校園，為師生們帶來了精彩的“舞鯉魚”表演。他手持鯉魚道具，展現了“舞鯉魚”的獨特魅力和文化內涵。孩子們被表演深深吸引，紛紛鼓掌喝彩。彭衛清還與師生們進行了互動交流。他用演出視頻、道具，詳細介紹了“舞鯉魚”的歷史淵源、表演技巧和文化內涵，讓學生們更加深入地了解“舞鯉魚”這一非物質文化遺產。
學生學習“舞鯉魚”。惠州日報記者蔡偉健 特約通訊員葉衍達 攝
此次“舞鯉魚”非物質文化遺產進校園活動，不僅讓師生們近距離感受傳統文化的魅力，還激發了他們對傳統文化的興趣和熱愛。許多學生表示，通過活動，他們對“舞鯉魚”有了更深入的了解，也更加熱愛自己的家鄉。
新聞科普
舞鯉魚
“舞鯉魚”是平海鎮保留最古老的傳統民間文化藝術之一，又稱“鯉魚追春”，起源于明末清初，據記載已有300多年歷史，主要分布在平海鎮西北村一帶。舞鯉魚分為16個表演小節（套路），以鑼聲為樂，鞭炮助興，表演動作以模仿鯉魚為主，繞圈形場地表演。2013年，“舞鯉魚”就被列入廣東省非物質文化遺產名錄。它以其獨特的表演形式和豐富的文化內涵，深受當地人民的喜愛。然而，隨著時代的變遷，這一傳統藝術面臨著傳承和發展的挑戰。
（蔡偉健）
