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惠城著力推進城鄉校際優質黨建教育教學資源共享
100所學校黨組織結對共建

　　教師是立教之本、興教之源。日前，惠城區召開2024年教師節座談會暨黨建引領百校共建行動部署會，會上通報表彰2024年惠城區教育工作先進單位及先進個人。

　　會議還部署推進惠城區教育系統100所學校基層黨組織開展為期2年的結對共建，促進學校黨建與教育教學深度融合，高質量推進城鄉校際優質黨建教育教學資源共建共享、協同發展，讓惠城的孩子們享有更優質更公平的教育，助力加快建設現代化一流中心區。

　　中高級職稱和優秀教師人數穩居全市前列

　　現代化一流中心區的建設，需要一流的教育質量作為支撐。“目前，惠城區各類學校基層黨組織有309個、黨員5321人。抓好學校黨建，關鍵是發揮300多個基層黨組織的戰斗堡壘和5000多名黨員的先鋒模范作用。”區委書記曹洪彬說，要以黨建引領百校共建為契機，深化大黨建、大思政、大安全、大教研，促進學校黨建與教育教學深度融合，推進城鄉校際優質黨建教育教學資源共建共享、協同發展。全區黨員教師要以教育家精神引領教師隊伍建設，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的“四有”教師。

惠城著力推進城鄉校際優質黨建教育教學資源共建共享、協同發展，讓孩子們享有更優質更公平的教育。

　　曹洪彬說，各級各部門要聚焦人民滿意抓教育改革，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制等改革，鞏固“雙減”成果和教育教學質量提升；以黨建引領百校共建行動為突破口，加快構建優質均衡的基本公共教育服務體系，傾斜力量補足偏遠鎮在教育方面的短板；嚴格落實安全責任，加強校園安全教育，提高中小學生法治意識、安全防范意識和自我防護能力。

　　目前，惠城有1.7萬名教師，其中中高級職稱教師和優秀教師人數一直穩居全市前列。會議提出，要在全區范圍營造尊師重教的濃厚氛圍，嚴格控制社會事務、行政事務進校園，切實為中小學教師減負，讓他們安心教學；要貫徹《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神 加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》精神，大力弘揚教育家精神，加強新時代高素質專業化教師隊伍建設，進一步營造尊師重教良好氛圍。

　　推行“黨建+”模式實現以城帶鄉、以優促強

　　“如何抓黨建引領教育綜合改革”是部署會的熱點和關注點。如何堅持以人民為中心的發展理念，用好改革這個“關鍵一招”，融入到優化教育等公共服務供給、增進民生福祉？

　　近日，區委組織部和區委教育工作委員會聯合印發了《關于推進黨建引領百校的實施方案》，旨在破題城鄉之間、校際之間的教育水平不平衡問題。2024年9月至2026年8月，惠城區教育系統100所學校基層黨組織開展為期2年的結對共建，其中公辦學校74所、民辦學校26所。

　　會上對黨建引領百校共建行動進行了部署。結對學校將通過“黨建+思政”“黨建+護校安園”“黨建+教學教研”等模式，實現以城帶鄉、以優促強，優勢互補、協同發展，扎實推進結對共建學校黨的建設、思政課建設、校園管治以及教學教研等各項工作。

　　通過打造一批城鄉校際結對黨建工作示范點，將組織建設與跨校跨領域聯動發力，將思政課建設與教育教學工作、作風建設與師德師風緊密結合起來，著力解決教育領域熱點問題以及師生、家長急難愁盼問題。

　　在結對提升黨建工作質量方面，各結對學校于10月30日前完善一套黨組織管理機制、規范一系列基礎黨務工作。同時，將共同推進一個基地建設，結對學校黨組織共同推進“立德樹人”校園新時代文明實踐基地建設，包括開展黨群服務活動、特色校園文明實踐活動；打造紅色教育宣講窗口、“一站式”服務窗口、校家社共育紅色平臺以及學生實踐鍛煉平臺等；組建優秀教師宣講隊、少先隊員童聲宣講隊、家庭教育講師團等，做好宣講工作；打造“一校一品牌”特色服務項目等內容。

　　值得一提的是，牽頭學校黨組織充分利用先鋒人力資源庫力量，每兩個月至少解決1件共建學校在美麗校園、教育教學、師生健康、校園安全、公共衛生、后勤服務等方面家長急難愁盼的民生實事。

　　在結對打造“黨建+思政”協同育人共同體上，主要聚焦聯合開展一系列“大思政”活動。各結對學校每季度要互派黨員教師觀摩、交流和促進共建學校思政活動。包括學校黨組織書記、校長為學生上“思政第一課”“黨課”，黨建引領團員、少先隊員參與文明宣傳、文明引導，開展“傳承紅色基因”教育實踐活動等。

　　在結對深化“黨建+護校安園”工作模式中，結對單位將聯合助推一系列“大安全”活動，重點關注校園周邊環境隱患排查整治、校園交通安全、食品安全和衛生、加強防汛防風防溺水宣傳等。

　　圍繞結對推動“黨建+教學教研”深度融合，牽頭學校黨組織將聯合推進一套“黨建+教學教研”模式，每季度開展一次黨員教師互學、互鑒活動，包括線上線下的教研活動、黨員教師座談會、學科組會議等，共同提高教學教研水平。

　　牽頭學校牽頭實施教育人才輻射行動，至少互派3名以上黨員教師交流學習，通過“師徒結對”，指導幫帶、跟崗學習，培育一批“種子教師”。

　　創建15所區基礎教育黨建工作示范校

　　今年秋季學期，全區有義務教育階段學校176所，其中公辦學校139所、民辦學校37所；在校生225462人（不含市直義務教育學校在校生21383人）。惠城區堅持以創建義務教育優質均衡區、學前教育發展普及普惠區等為抓手，僅2023年投入30多億元用于發展教育，全力打造教育強區。

今年秋季新投用的惠城區鹿鳴學校。

　　回溯“十四五”以來，惠城以“增位提質”為中心，大力推動教育惠民實事落地落實，建設公辦幼兒園24所、新增學前學位8055個，普惠性學前教育資源不斷擴大，占比91.4%，學前3年毛入園率達到100%；5個鎮建立了“城鄉學前教育一體化管理資源中心”，率先在全市實現資源中心鎮域全覆蓋。新建、擴建惠州中學實驗學校等20所公辦學校，增加義務教育階段學位35160個；整合小規模學校及教學點43個；集團化辦學工作積極推進，成立9個義務教育集團和9個幼教集團。

　　發揮黨建品牌引領作用，目前惠城全力支持15所區基礎教育黨建工作示范校、20所“立德樹人”校園新時代文明實踐基地試點學校、區中小學校名書記工作室創建，以點帶面，示范引領，營造爭先進位的氛圍。

　　以“強師工程”為動力，惠城已成立區級名教師工作室17個、名校（園）長工作室3個，名班主任工作室35個，學科教研工作坊56個，積極開展校本教研、聯片教研、說課評課、優質課大賽等活動，教科研力度不斷加大。2023年，超600名黨員教師在市級以上教學比賽、教育科研項目、教學論文等方面獲獎。

　　以“五育并舉”為重點，惠城持續開展教育質量監測，選派“名師工作室”主持人、優秀青年骨干教師參與“送教下鄉、送課下鄉、送培下鄉”活動。全面落實“雙減”政策，因地制宜豐富和提升課后延時服務內容與質量，多元發展特色教育，新增省級體育特色推廣學校16所。

　　文/圖 惠州日報記者謝菁菁 通訊員梁曉婷