原標(biāo)題：

預(yù)防學(xué)生欺凌 守護(hù)成長凈土
惠城區(qū)教育系統(tǒng)開展預(yù)防學(xué)生欺凌“十個一”專項行動

　　近日，學(xué)生欺凌問題再次引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注。在被譽(yù)為“象牙塔”的學(xué)校中，竟然有孩子遭受著難以啟齒的霸凌。學(xué)生欺凌絕非“小打小鬧”，它不僅嚴(yán)重影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活，更對學(xué)生的身心健康造成了巨大損害。

惠城區(qū)教育系統(tǒng)開展預(yù)防學(xué)生欺凌“十個一”專項行動，守護(hù)學(xué)生成長。

　　為此，惠州市惠城區(qū)教育系統(tǒng)召開了預(yù)防學(xué)生欺凌“十個一”專項行動部署會。會議旨在通過全區(qū)中小學(xué)開展預(yù)防學(xué)生欺凌“十個一”專項行動，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生欺凌預(yù)防宣傳和教育引導(dǎo)工作，切實提高學(xué)生的法治意識，有效遏制中小學(xué)學(xué)生欺凌事件的發(fā)生。此舉旨在保護(hù)中小學(xué)生的身心健康，幫助未成年人扣好人生“第一粒扣子”，努力將校園打造成最安全、最陽光的地方。

　　播下預(yù)防學(xué)生欺凌的種子

　　冰凍三尺非一日之寒，要提升防欺凌教育的實際效果，就必須在未成年人心中播下預(yù)防學(xué)生欺凌的種子，通過增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，共同營造一個安全、友愛、相互尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　“我承諾：尊重他人，友善待人，珍惜生命，拒絕冷漠和暴力……”惠州市惠南學(xué)校以“共拒學(xué)生欺凌，共建陽光校園”為主題，開展了國旗下的講話。學(xué)生們在莊嚴(yán)的國旗下宣誓，明確了解“什么是學(xué)生欺凌”以及“如何保護(hù)自我”等相關(guān)問題，勇于拒絕欺凌行為，提升自我保護(hù)意識和防范能力。他們承諾與同學(xué)友好相處，共同守護(hù)彼此的身心健康和生命安全。

　　同時，惠州市惠南學(xué)校還向家長發(fā)放了《防范學(xué)生欺凌致家長的一封信》，舉辦了預(yù)防學(xué)生欺凌主題黑板報評比活動，以及開展了抵制學(xué)生欺凌的朗誦表演。學(xué)校將預(yù)防學(xué)生欺凌工作作為重點工作推進(jìn)，以“十個一”專項行動為指引，教育引導(dǎo)廣大未成年人培養(yǎng)良好的品行。他們致力于在未成年人心中播下預(yù)防學(xué)生欺凌的種子，全力推動防范學(xué)生欺凌的各項措施落地生根、取得實效，從而提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。

　　“我們要堅決向?qū)W生欺凌說‘不’！”惠州市實驗小學(xué)也積極開展了“拒絕學(xué)生欺凌”主題班會。在各班班主任引導(dǎo)下，學(xué)生們深入探討了學(xué)生欺凌的危害，學(xué)會了如何識別和防范欺凌行為，增強(qiáng)了自我保護(hù)能力。同時，班會還注重培養(yǎng)學(xué)生的同理心和正義感，鼓勵他們在看到他人受到欺凌時勇敢站出來，為營造和諧的校園氛圍貢獻(xiàn)自己的力量。隨后，班主任還發(fā)放了調(diào)查問卷，以了解是否有學(xué)生欺凌現(xiàn)象，并通過與學(xué)生的談心交流隨時掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，預(yù)防“學(xué)生欺凌”這顆毒瘤在校園滋生，共同營造和諧溫馨的校園環(huán)境。

　　織密防范學(xué)生欺凌防護(hù)網(wǎng)

　　老師、家長與學(xué)生日常接觸緊密，是發(fā)現(xiàn)學(xué)生欺凌苗頭的前哨站。學(xué)校應(yīng)密切家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生課余活動情況，利用信息化手段搭建家校聯(lián)系平臺，暢通反饋渠道，有針對性地開展幫教工作，共同防范欺凌事件的發(fā)生。

　　為制定學(xué)生心理健康工作方案和措施，學(xué)校開展相關(guān)工作，建立學(xué)生心理咨詢檔案，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和談話記錄；公布求助電話和信箱；加強(qiáng)對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細(xì)、建檔造冊，防患于未然，有針對性地開展幫教工作；并開展以防治學(xué)生欺凌為主題的教師培訓(xùn)講座，使教職工了解了國家、省、市、區(qū)的相關(guān)政策要求、預(yù)防和處理的措施、方法，提高教師防治學(xué)生欺凌的能力�；葜菔谢莩菂^(qū)惠興小學(xué)進(jìn)一步壓實了主體責(zé)任，使學(xué)校學(xué)生欺凌專項治理效果明顯。學(xué)生們對學(xué)生欺凌問題有了更加深入的了解，學(xué)校與家長間的合作與溝通也得到加強(qiáng)，共同為創(chuàng)造安全和諧的校園環(huán)境而努力。

　　“孩子的成長需要家校共育，我們家校雙方要攜手合作，共同防范學(xué)生欺凌和暴力在我們孩子身上發(fā)生�！被葜菔谢菽蠈W(xué)校也開展了主題為《預(yù)防學(xué)生欺凌 共建平安校園》的線上線下家長會，提醒家長加強(qiáng)對孩子的管教，注重孩子思想品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為的發(fā)生。

　　在此基礎(chǔ)上，惠城區(qū)教育局日前印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)防范學(xué)生欺凌暨開展重點關(guān)注學(xué)生排查工作的通知》，要求全區(qū)中小學(xué)開展重點關(guān)注學(xué)生的排查工作，及時排查可能導(dǎo)致學(xué)生欺凌事件發(fā)生的苗頭隱患，加強(qiáng)學(xué)生欺凌事件易發(fā)場所的監(jiān)管。通知還要求各學(xué)校深入開展學(xué)生心理健康教育，注重安排形式多樣的生命教育、挫折教育等，開展豐富多彩的各類心理健康主題活動，提高師生心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和積極的心理品質(zhì)。同時，要求各學(xué)校強(qiáng)化班主任和任課教師對學(xué)生之間矛盾的排查和化解工作，認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化引發(fā)過激行為，最大限度地減少學(xué)生欺凌的發(fā)生。

　　系好預(yù)防學(xué)生欺凌“法律帶”

　　預(yù)防學(xué)生欺凌、為未成年人護(hù)航，加強(qiáng)法治教育顯得尤為重要。通過面對面、心貼心的交流，我們增強(qiáng)了學(xué)生的法治意識，加強(qiáng)了學(xué)生紀(jì)律觀念，并幫助他們養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范，以預(yù)防學(xué)生欺凌事件的發(fā)生。

　　惠州市惠城區(qū)江東學(xué)校為七、八年級學(xué)生舉辦了一場主題為“拒絕欺凌，勇敢說‘不’”的專題教育講座。講座使同學(xué)們了解了如何預(yù)防欺凌、學(xué)會自我保護(hù)的方法，在遇到欺凌和危險時可以勇敢地站出來，向老師和家長求助，必要時運用法律保護(hù)自己。

　　惠州市合生實驗學(xué)校法治副校長、惠城區(qū)檢察院未檢辦陳俊婷檢察官也為同學(xué)們帶來了一場主題為“拒絕欺凌，勇敢說‘不’”的專題教育講座。在交流互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們暢所欲言，結(jié)合本次講座的啟發(fā)和平時生活中的感悟紛紛表示：同學(xué)們之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。發(fā)生矛盾時應(yīng)該寬容大度，不要莽撞沖動，更不能用暴力手段傷害同學(xué)。遇到欺凌不要獨自承受，要勇敢向大人尋求幫助。這次講座不僅幫助同學(xué)們形成了正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)，還增強(qiáng)了他們的法治意識和自我保護(hù)意識。

　　學(xué)生們感受到了法治的溫度和力量，提高了辨別是非的能力，學(xué)會了運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　隨著全區(qū)中小學(xué)法治教育的全面“升級”和“提檔”，我們再次為學(xué)生們敲響了“校園安全”的警鐘，讓“不欺凌他人，也不受他人欺凌”的意識深深地扎根在同學(xué)們的心中。不僅如此，惠城區(qū)教育局日前還印發(fā)了《加強(qiáng)學(xué)生法治宣傳教育暨開展預(yù)防學(xué)生欺凌、未成年人違法犯罪、性侵害宣傳教育工作方案》，要求全區(qū)中小學(xué)持續(xù)加大法治教育工作力度，切實做好預(yù)防學(xué)生欺凌、未成年人違法犯罪、性侵害等法治宣傳教育活動，努力筑牢校園安全防護(hù)網(wǎng)，為未成年人的健康成長保駕護(hù)航。

　　文/圖 惠州日報記者藍(lán)斐菲 通訊員黃勝海

相關(guān)鏈接

　　“十個一”專項行動：

　�。ㄒ唬┲贫ㄒ粋�學(xué)校預(yù)防欺凌專項治理方案

　�。ǘ�）開展一次預(yù)防學(xué)生欺凌動員部署會

　�。ㄈ�）進(jìn)行一次預(yù)防學(xué)生欺凌國旗下講話

　�。ㄋ模┱匍_一次預(yù)防學(xué)生欺凌的主題班會

　�。ㄎ澹╅_展一次學(xué)生集體宣誓

　　（六）開展一次中小學(xué)學(xué)生欺凌現(xiàn)象問卷調(diào)查

　　（七）發(fā)放防范學(xué)生欺凌致家長的一封信

　�。ò耍┻M(jìn)行一次重點關(guān)注學(xué)生的家訪

　　（九）撰寫一篇防范學(xué)生欺凌的思想感悟

　�。ㄊ�）印發(fā)一套宣傳手冊