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“吻”書女孩的“放大”青春
大亞灣一中學子駱梓儀雙目幾近失明，靠放大鏡、望遠鏡學習圓夢大學

　　高考前一夜，在大亞灣第一中學的一間臨時教室里，一名學生靜靜地坐在位置上，她臉貼書頁，用放大鏡逐字溫習著書本內容。這名學生叫駱梓儀，患有先天性眼球震顫的她在課堂上用望遠鏡看黑板，靠放大鏡才能看清書本上的內容，被同學們稱為“吻”書女孩。

駱梓儀依靠放大鏡研究志愿填報相關書籍。

　　今年高考，駱梓儀考試成績為557分，高于廣東省2024年普通高校招生普通類（物理）錄取控制分數線。對于這個成績，駱梓儀表示，它不僅僅是一個數字，更是一場與自己的較量。駱梓儀說：“我想向大家證明，大家能做的事情我也可以。”

　　5歲起近視超1000度

　　駱梓儀的班主任邱玉婷坦言，對于一個雙目幾近失明的學生來說，考上大學意味著巨大的付出和努力。

　　駱梓儀5歲時發現患有先天性眼球震顫，此后，她的父母帶著她輾轉各地治療。讓人遺憾的是，目前國內沒有治療方案可以改善駱梓儀視力微弱的情況，那時起，她的雙眼近視程度便超過1000度。

　　“小時候，我就明白自己與同齡人的差距。”駱梓儀表示，無論是生活還是學習，她都十分擔心自己跟不上同學們的步伐。比如在課堂上，當同學們開始進入做題環節時自己仍在瀏覽前面的知識點講解；平時的考試中，她常陷于無法按時交卷的困境。雨夜，她甚至返回宿舍都難以獨立完成……為此，她有了一個陪伴自己6年已久的“文具”——放大鏡。駱梓儀說，進入高中后，她還增添了一個望遠鏡，用來看老師寫的板書和PPT。

　　求學路上的困難并沒有讓駱梓儀一蹶不振，反而鍛造了她勤學苦練的品質。“時間是擠出來的，把同學們排隊吃飯的時間留給學習，等大家吃完了我再去吃飯。”駱梓儀說，面對看書學習較慢的情況，她還會利用午休時間溫習課本知識和完成課后作業。

　　今年高考，經省教育考試院、省殘聯和省衛生健康委等相關單位核實評估，考點工作人員為駱梓儀安排了專用考場，提供大號試卷并比其他考生多出30%的考試時間。高考結束時，駱梓儀的父親駱楓早早來到校門外等候。“無論是學習上的付出，還是周末在家堅持幫我們煲飯和做家務，我理解她的堅強與執拗。”父親的眼角泛起淚光。

　　同學們為她延長課后擦黑板時間

　　駱楓在得知女兒的高考分數后，第一時間向邱玉婷送上這則好消息，并囑托女兒要當面向幫助過自己的老師同學表達謝意。“之前我特別害怕女兒在校園里會受到排擠，但這里的教育氛圍給我吃下一顆定心丸。”駱楓說，作為一名外來務工人員，他常常慶幸自己選擇了在大亞灣就業。

　　駱梓儀說，課堂上，如果有課本或練習冊上沒有的習題時，同桌會把黑板上的題目轉述給自己。考慮到駱梓儀的視力問題，同學們還會延長課后擦黑板的時間，讓她有足夠的時間走上講臺看課堂的板書內容。“課文中一些復雜難辨的文字會給駱梓儀造成一定的閱讀障礙。”作為駱梓儀的同桌，周林平時會準備特大張的白紙，適時放大字跡幫助駱梓儀閱讀。陳凱文同學表示，駱梓儀十分珍惜同學之間的友誼。“在我情緒低落的時候，她總會牽掛著我，直到我重新展開笑容。”

　　“她有困難總想著自己解決。”邱玉婷曾在學生口中得知，駱梓儀曾因雨勢較大看不清前路而摔倒在地，但她并沒有向學校申請幫助。

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　　安排導師給予志愿填報指導

　　據了解，由于視力原因，駱梓儀在志愿填報上有一定的專業限制，這讓駱梓儀一家頭疼不已。對此，惠州市教育局、大亞灣開發區教育文化衛生健康局以及大亞灣開發區社會事務管理局等部門，為駱梓儀的志愿填報提供了相關的指導建議。

　　結合駱梓儀的興趣愛好，市教育局考試中心二級主任科員黃勁斌建議她可以朝法學專業不斷深研。“通過自己的努力不斷提高學歷層次，可以在未來就業時更具競爭力。”黃勁斌說。同時，大亞灣開發區教育文化衛生健康局已聯合大亞灣第一中學積極與駱梓儀及其家長溝通聯系，并安排專職職業生涯規劃導師進行志愿填報指導。

　　“我們會對考取全日制大中專院校的殘障人士給予一次性的教育扶助。”大亞灣開發區社會事務管理局相關工作人員表示，“結合駱梓儀的實際情況，我們將在她進入就業階段時為其建立‘大學生一人一冊就業服務檔案’，由專人給予她相對應的就業指導及職業規劃，并提供相應的培訓資源、崗位資源、創業資源，促其實現就業價值。”

　　本組文/圖 惠州日報記者黃旭新 歐陽德輝 通訊員趙凱 羅彬