原標(biāo)題

博羅縣榕城中學(xué)博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校與石灘村聯(lián)手打好“教育+人才+就業(yè)”鄉(xiāng)村振興組合牌

教育“新引擎”帶給石灘村翻天覆地變化

　　“石灘村這幾年和以前相比發(fā)生了翻天覆地的變化！孩子在家門口能讀好學(xué)校，村民能在家門口工作，村集體和村民的錢袋子也變得越來越鼓了……”2021年9月，博羅縣榕城中學(xué)博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校（以下簡稱榕城中學(xué)博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校）正式開學(xué)，作為惠州市首個(gè)村企合作的鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目，該校以教育項(xiàng)目資源為石灘村鄉(xiāng)村振興“蓄勢賦能”，以提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量、匯聚人才優(yōu)勢、提供就業(yè)崗位等方式，帶動(dòng)石灘村經(jīng)濟(jì)、教育、文化等全面齊步發(fā)展，步入了鄉(xiāng)村振興的“快車道”，走出一條“教育興村、產(chǎn)業(yè)富民”的鄉(xiāng)村振興之路。該項(xiàng)目獲得當(dāng)年全省扶貧考核全市第一、全省第三，為鄉(xiāng)村振興提供了新樣本。

　　據(jù)了解，榕城中學(xué)博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校是在市紀(jì)委監(jiān)委，博羅縣、楊村鎮(zhèn)兩級黨委政府的支持下，為推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興發(fā)展而共同謀劃選定的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。在學(xué)校建成兩年多的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，石灘村產(chǎn)業(yè)發(fā)展有哪些進(jìn)步？對當(dāng)?shù)亟逃�又有哪些影響？村民生活又有哪些可喜的改變？日前，記者來到石灘村，�?shí)地走訪了解，以窺見學(xué)校給當(dāng)?shù)貛�來的變化�?

博羅縣榕城中學(xué)博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校以教育項(xiàng)目資源為石灘村鄉(xiāng)村振興“蓄勢賦能”。

　　教育產(chǎn)業(yè)牌

　　引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育項(xiàng)目，點(diǎn)亮鄉(xiāng)村振興建設(shè)

　　從惠河高速楊村出口下來，驅(qū)車進(jìn)入石灘村。村內(nèi)道路整潔通暢，兩側(cè)樹木繁茂規(guī)整。在榕城中學(xué)博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校，橙白相間、現(xiàn)代簡潔的建筑典雅大氣，校內(nèi)綠化整體布局合理、樹影叢叢。在學(xué)校對面，還有一座石灘村黨建文化公園，這里綠樹成蔭、干凈整潔，村民正在公園步道行走，享受愜意時(shí)光。“這些公園、停車場等公共民生設(shè)施都是學(xué)校負(fù)責(zé)建設(shè)的，村民是最大的受益者。”村民葉麗英表示。

　　“以前談起石灘村，人們的印象都是基礎(chǔ)設(shè)施落后、居住條件差。”石灘村黨總支部書記、村委會主任葉建峰告訴記者，石灘村曾是產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、居民收入低的省級貧困村。“產(chǎn)業(yè)興則鄉(xiāng)村興，鄉(xiāng)村振興離不開相關(guān)產(chǎn)業(yè)的支持與發(fā)展。”2020年，石灘村迎來了發(fā)展機(jī)遇。在惠州市紀(jì)委監(jiān)委以及縣鎮(zhèn)兩級黨委政府的支持下，石灘村和惠州市華科教育集團(tuán)達(dá)成一致協(xié)議，共建榕城中學(xué)博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校，用“零污染”教育產(chǎn)業(yè)助推石灘村走上鄉(xiāng)村振興發(fā)展的“快車道”。據(jù)悉，項(xiàng)目由惠州市華科教育集團(tuán)投資5.4億元建設(shè)，土地則由石灘村提供，占地200多畝，建筑面積為10萬平方米。2020年11月，項(xiàng)目正式動(dòng)工，次年4月，該校正式揭牌，當(dāng)年9月迎來首批學(xué)生。

　　據(jù)葉建峰介紹，榕城中學(xué)博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校建成后，教育“新引擎”給石灘村帶來的變化可謂是“翻天覆地”。村集體收入每年可增加248萬元，并持續(xù)穩(wěn)定增加了村集體收入。目前村集體資產(chǎn)增加了4億多元，解決了130名村民在家門口就業(yè)的問題，同時(shí)為村民增加勞務(wù)收入700多萬元。石灘村從省級貧困村一躍成為博羅縣資產(chǎn)充盈、收入穩(wěn)定的村集體。

　　此外，學(xué)校的設(shè)施可免費(fèi)供村民使用，為村民提供文體活動(dòng)場所，豐富村民的精神文化生活，“大家的精氣神和以前都完全不一樣”。葉建峰告訴記者，今年9月30日，石灘村在榕城中學(xué)博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦了以“花好月更圓 雙節(jié)喜相逢”為主題的首屆文藝匯演活動(dòng)。“有1500多人參加，這是一次成功具有鄉(xiāng)土氣息并受村民歡迎的晚會。”村民葉炳芬表示，這在村歷史上是首次！整體活動(dòng)非常具有本地特色，村民參與度高，熱情高漲，大大增加了村民的凝聚力。

　　如今，學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境、高標(biāo)準(zhǔn)的軟硬件設(shè)施，已成為楊村鎮(zhèn)、石灘村教育文體活動(dòng)中心，并多次承辦、協(xié)辦當(dāng)?shù)卮彐?zhèn)的文體活動(dòng)，極大豐富了村民的精神文化生活，提升村民的精神面貌，成為“百千萬工程”建設(shè)的重要成果。

石灘村贈送博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校“鄉(xiāng)村振興助發(fā)展、扶貧濟(jì)困獻(xiàn)愛心”牌匾，感謝學(xué)校給村里帶來的巨變。

　　人才資源牌

　　優(yōu)質(zhì)人才注動(dòng)能，提供家門口的優(yōu)質(zhì)教育資源

　　該教育項(xiàng)目落戶后，石灘村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展迎來了轉(zhuǎn)型升級，造血功能不斷加強(qiáng)。此外，石灘村整體的教育質(zhì)量也在穩(wěn)步上升，通過引入優(yōu)質(zhì)人才為當(dāng)?shù)卣衽d釋放發(fā)展紅利。

　　據(jù)了解，在榕城中學(xué)博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校建成以前，村內(nèi)僅有石灘小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，師資、教學(xué)資源的短板明顯，當(dāng)?shù)丶议L都會選擇將孩子送到周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣城的學(xué)校就讀，生源流失的情況比較嚴(yán)重。隨著學(xué)校的建成，這種情況得到了扭轉(zhuǎn)，村里的小孩在家門口就能上學(xué)。

　　“在這里是農(nóng)村辦學(xué)，享受城市待遇。”榕城中學(xué)博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長歐建強(qiáng)介紹，學(xué)校是按超省一級學(xué)校硬件標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施完善，配置200米運(yùn)動(dòng)場和400米運(yùn)動(dòng)場等完善的配套教學(xué)設(shè)施場所和一流的住宿環(huán)境，可為學(xué)生提供4500個(gè)優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)位。在師資方面，學(xué)校從深圳、廣州等地引進(jìn)了一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師和學(xué)科帶頭人，從全國師范院校中遴選了一批優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，打造“骨干教師+新生教師”的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，以雄厚師資為學(xué)校教育發(fā)展注入動(dòng)能。“學(xué)校施行全封閉式管理，每個(gè)宿舍都配有生活教師。學(xué)生在這里能夠全面成長，家長也能安心發(fā)展事業(yè)，村里留守兒童的問題也得到很好地解決，村里已回流了許多學(xué)生。”為了讓石灘村的孩子能更好享受優(yōu)質(zhì)資源，學(xué)校還為石灘村戶籍的學(xué)生提供學(xué)費(fèi)6折的優(yōu)惠政策，對村委認(rèn)定的困難學(xué)生提供額外的學(xué)費(fèi)減免政策，兩年多來學(xué)校共減免學(xué)費(fèi)達(dá)650萬元。目前，學(xué)校有約100多名石灘村本地學(xué)生就讀。

　　學(xué)校的開辦不僅解決了當(dāng)?shù)丶爸苓?個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)近4000個(gè)適齡兒童的學(xué)位需求，徹底改變了博東片區(qū)的教育不均衡問題。教育質(zhì)量也逐步提升，學(xué)校上學(xué)年統(tǒng)考躍升至全縣第6，躍入第一梯隊(duì)，培育了大量優(yōu)質(zhì)生源。

　　此外，依托學(xué)校所在的華科教育集團(tuán)擁有的職業(yè)技術(shù)教育資源優(yōu)勢，為當(dāng)?shù)卮迕裉峁┟赓M(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)，拉動(dòng)當(dāng)?shù)厝瞬拧皟?nèi)部造血”，讓村民掌握多一項(xiàng)技能，提高就業(yè)保障。

　　就業(yè)崗位牌

　　家門口就業(yè)，“校農(nóng)結(jié)合”讓村民錢袋子鼓起來

　　據(jù)葉建峰介紹，以前許多村民選擇去東莞等地工廠上班，不僅離家遠(yuǎn)，工作也不穩(wěn)定，缺乏相應(yīng)的社會保障，年紀(jì)稍微大一些就遭辭退，最終只能選擇回家務(wù)農(nóng)。而學(xué)校的建成為當(dāng)?shù)卮迕駧�來不少的就業(yè)機(jī)會。

　　“學(xué)校進(jìn)駐后，村民在家門口就有了就業(yè)的機(jī)會，生活質(zhì)量也逐步提升。”歐建強(qiáng)向記者介紹，目前共有近百位村民在學(xué)校就業(yè)，安保崗、后勤崗、宿管崗等崗位上都能見到本地村民的“身影”；待遇方面都超過同行業(yè)平均水平，學(xué)校會為每位員工購買社保、公積金，村民生活得到了保障。村民不僅可以在家門口上班，在下班和閑暇時(shí)間還能兼顧耕種和照顧家庭，收入來源變多樣，村民錢袋子也越來越鼓了。

　　學(xué)校除了為當(dāng)?shù)卮迕裉峁┚蜆I(yè)崗位，同時(shí)也給校園周邊帶來發(fā)展商機(jī)。村民李衛(wèi)衛(wèi)一家在學(xué)校附近開了家小店兼快遞驛站。李衛(wèi)衛(wèi)告訴記者，平時(shí)在周五放學(xué)、周日上學(xué)的時(shí)間段，許多學(xué)生和家長會在店里駐足，買東西。學(xué)校老師平時(shí)也會在這里取快遞，買些生活用品，“自從學(xué)校建成后，營業(yè)額增長了約20%至30%，自己也享受了教育項(xiàng)目帶來的‘資源紅利’。”

　　“校農(nóng)結(jié)合”也成為驅(qū)動(dòng)石灘村鄉(xiāng)村振興的“車輪子”。歐建強(qiáng)介紹，學(xué)校食堂采購農(nóng)副產(chǎn)品立足于石灘村本地，就近購買當(dāng)?shù)剞r(nóng)副產(chǎn)品以扶持當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶生產(chǎn)發(fā)展、增收致富，暢通農(nóng)產(chǎn)品的流通渠道，構(gòu)建一條學(xué)校有需求、農(nóng)產(chǎn)品有售出、農(nóng)戶有收入的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷鏈，讓農(nóng)戶“菜園子”直通學(xué)校“菜籃子”。同時(shí)，學(xué)校重視對學(xué)生五育融合培養(yǎng)，定期組織學(xué)生開展素質(zhì)課程。對此，學(xué)校與石灘村稻阡陌農(nóng)業(yè)種植合作社合作，定期組織學(xué)生參與農(nóng)耕研學(xué)活動(dòng)，在當(dāng)?shù)卮迕竦膸ьI(lǐng)下，讓學(xué)生在田野中體驗(yàn)收獲的喜悅，感受一粥一飯來之不易。

　　文/圖 惠州日報(bào)記者劉愷 通訊員眭建來